Przysłówek - jak się pisze w tableszycie ?

Doskonalimy tworzenie map myśli. ale też grafów i wykresów w aplikacji SharpMindMap. Dziś dzieci tworzyły grafy, w których ćwiczyły rozpoznawanie przysłówka. Powstało tyle grafów, ile jest dzieci. Jeden wykres zrobiliśmy wspólnie, a dwa kolejne samodzielnie. Mam w skrzynce pocztowej grafy do sprawdzenia, są kolorowe i chętnie do nich zerknę.

Art text.

W sieci jest wordle, tagxedo, tagul....można robić chmurki wyrazowe i je zapisywać jako obrazy.
Znalazlam aplikację na tableszyt Text Art, dzięki której można również narysować obraz ze słów. Wersja darmowa pozwala na dodanie 3 wyrazów, ale można wykorzystywać polskie znaki. Najpierw należy narysować obrazek, palcem da się narysować coś prostego. Potem dodamy 3 wyrazy.

Obsługa jest jak zwykle intuicyjna, u góry ekranu mamy kilka ikonek, wystraczy pacnąć raz jedną, raz drugą,  by zorientować się do czego służą. Obraz zapisze się na karcie pamięci, w galerii,  ale można też wysyłać go mailem, dodać do plakatu Pic Collage.  Wysłałam obrazek do Dropbox i stamtąd dodalam go do posta. Piszę na tableszycie, jadę autobusem. Całkowicie mobilne działania.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rooex.textart&hl=pl

Znajdź różnice w tableszycie.

To stara zabawa jak świat, jak gra w statki. W Świerszczyku była na ostatniej stronie. Gdy wracałam z przedszkola mama kupowała mi to czasopismo i od tej zabawy zaczynałam odkrywanie jego zawartości.

Moi uczniowie też czytają Świerszczyk, trochę inny niż kiedyś, więcej reklam, ale też ciekawy.

W tableszycie mamy różne gry, a gdy realizowaliśmy temat malarstwa to oglądaliśmy obrazy Moneta.
Tu apka do zabawy w znalezienie różnic na czas. trudna dość, bo obrazy np. impresjonistów są dość trudne. Mimo to warto spróbować, może obraz będzie inspiracją do dalszego odkrywania tajemnic malarza, czy epoki.
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.pyrosphere.brokenbrush&hl=pl

Gdy realizujemy temat o zwierzętach sprawdzi się ta apka https://play.google.com/store/apps/details?id=com.madrabbit.finditanimal&hl=pl .

Pięć różnic trzeba znaleźć w tej aplikacji https://play.google.com/store/apps/details?id=find.me.iyc.main&hl=pl. Dodatkową atrakcją jest zabawa w parze - opcja Versus.

Dzień z tableszytem jest zawsze za krótki.

Czas gna niemiłosiernie, dzwonki przeszkadzają, a z tableszytem zawsze coś ciekawego do zrobienia.

Wyruszyliśmy do pobliskiego parku. Nasza szkoła położona jest pięknie, niedaleko jest park ze stawem oraz las miejski.

Projekt o pszczołach jest bardzo ciekawy, dzieci zainteresowane, więc książki leżą w szufladach, a my i tak nieźle sobie bez nich radzimy. Wczoraj robiliśmy mapę myśli w aplikacji SharpMindMap o pszczołach. Nie zdążyliśmy jej wykonać, bo najpierw dzieci opowiadały o wyprawie na uniwersytet i przypominały sobie wszystko, co zapamiętały o tych pożytecznych owadach.

Dziś wyruszyliśmy do parku zrobić zdjęcia roślin zielnych, które kwitną i nie zostały jeszcze skoszone. Pszczoły i inne zapylacze mają dzięki temu co robić. Dzieci robiły zdjęcia, nakręciły też krótki film o dzikich kaczkach. Ustawiły się na brzegu i na moją komendę - Uwaga ! Akcja ! uruchomiły kamery i nic nie mówiły, na moje klaśnięcie wyłączyły kamery. Monika wycięła klaśnięcie w edytorze video, bo jej się nie komponowało z filmem. W poniedziałek coś z tymi filmami zrobię.

Dalsza część sztuczek ze zdjęciami polegała na wysłaniu ich na własnego maila, żeby jutro w pracowni komputerowej zdjęcia z maila pobrać i na zajęciach komputerowych zrobić film w PhotoStory3. To zrobią z panią od informatyki. Pani dostała ode mnie atlas z roślinami, które dzieci fotografowały, żeby łatwiej było dopasować podpisy do zdjęć. Zobaczymy co wyjdzie z tego, bo mnie na zajęciach też się te zdjęcia przydadzą. Zrobimy pokaz slajdów o pszczołach i środowisku, które im sprzyja.

Potem dzieci odebrały ze swojej poczty dokument pdf , który pobrałam ze strony Greenpeace.
http://www.greenpeace.org/poland/pl/co-robimy/Chronimy-pszczoly/ Dokument otworzyły w Polaris Office albo w Quick Office. Przeczytaliśmy najważniejsze i ciekawe informacje o pszczołach, roślinach kwitnących, łąkach w ogrodach specjalnie niekoszonych, znaczeniu pszczół. Wreszcie dokończyliśmy mapy myśli, dzieci proponowały jakie informacje jeszcze dopisać.Do powtórki pisownia rz w nazwach zawodów.

W serwisie youtube znalazłam film o pszczołach, trwał tylko 6 minut, ale obejrzeliśmy go na ekranie i takie powiększenie robiło wrażenie. https://www.youtube.com/watch?v=0ZphHyww1Ws .

Na lekcji języka angielskiego wykorzystaliśmy aplikację, którą wcześniej testowaliśmy dla Basi Halskiej. Przypomnieliśmy sobie słownictwo związane z jedzeniem w zabawach. Bardzo aktywnie i wesoło.

Żal  było z klasy wychodzić.

Skaner w tableszycie.

Takie małe cudeńko, a ma w sobie skaner. Po zainstalowaniu aplikacji Genius Scan https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thegrizzlylabs.geniusscan.free&hl=pl możemy skanować dokumenty.

Nie polecam do skanowania dokumentów ze zdjęciem, gdyż Samsung Galaxy Tab 2 7.0 ma aparat raczej nienajlepszy. Ale dokument z tabelkami, drukowany zeskanuje pięknie i pozwoli wysłać mailem. Posiadacz innego tabletu z lepszym aparatem proszony jest o komentarz do tego posta.

Mnie dziś ta aplikacja bardzo pomogła i na pewno ją zachowam.

QR code może przemówić za Ciebie.

QR kody to moje ulubione narzędzia najczęściej wykorzystywane na zajęciach. Różne rzeczy z nimi już robiłam i ja i moi uczniowie, ale nie próbowałam nigdy nagrywać własnego głosu, gdyż żadna z aplikacji w tableszycie nie pozwalała na zamianę nagrania w kod QR.

Gdy realizowałam z uczniami projekt eTwinning "Twinbus Travel Agency" tworzyliśmy słowniczek podróżnika wykorzystując dokumenty google i vocaroo.com . Dzieci nagrywały słowo, a link do nagrania umieszczaliśmy jako hiperłącze w tabeli wirtualnego słownika.

Tym razem można użyć vocaroo, by nagrać własny głos i link do nagrania zakodować kodem QR.

W taki sposób można nagrać uczniom polecenia do pracy domowej, instrukcję postępowania przy wykonaniu pracy plastycznej, informacje o ciekawej książce, czy artykule do przeczytania.

Uczniowie mogą przygotować w taki sposób reklamę, życzenia urodzinowe, ogłoszenie, recenzję książki, charakterystykę bohatera, instrukcję obsługi wynalazku, informacje dla podróżnika o ciekawym miejscu w okolicy, opowiadanie o eksponatach w wirtualnym muzeum....

Time for the time.

Pisałam już kiedyś, że poszukuję stron tzw. tablets friendly? Takich stron z grami  szukam, wtedy nie musimy nic instalować na tableszytach, bo ich pojemność mocno jest już ograniczona. Systematycznie usuwamy aplikacje jednorazowe, jak np. malowane pisanki.

Teraz poszukiwałam stron z grami doskonalącymi określanie czasu w języku angielskim. Uczniowie klasy trzeciej radzą sobie znakomicie z zegarem, dokonują obliczeń zegarowych, które jednak sprawiają trochę kłopotów.

Na stronie http://www.primarygames.com/time/ jest fajna gra, którą można zastosować już w klasie pierwszej.






Uczniowie mogą grać w grę i podawać godzinę po angielsku. Chętnie pobawią się w parach lub czwórkach i będą zapisywać punkty za poprawność, murowana samokontrola i kontrola koleżeńska.