Pisanki z tableszytu.

Pracowaliśmy z nową dla pierwszaków aplikacją. Doszła umiejętność zapisania pracy i przesłania jej mailem. Wszyscy wykonali zadanie prawidłowo. Pierwsza pisanka wykonana została według koncepcji dzieci, i tę mi wysłały. Druga powstała na podstawie wysłuchanych instrukcji.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.santosapps.eastereggmaker

Malowanie

Jest bardzo dużo aplikacji tabletowych do malowania - wypełniania kształtów kolorami. Zastanawiam się często nad ich wartością edukacyjną. Widzę zastosowanie na lekcjach języka obcego...bo szybko można wykorzystać barwy i bez sprzątania po malowaniu lekcja będzie ciekawa. Uważam, że dzieci powinny w szkole na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej jak najwięcej malować twórczo. Wtedy poznają kolory, mieszają je, poznają sposoby powstawania innych barw. W klasie zerowej i pierwszej jeszcze sens mają kolorowanki, gdyż ćwiczymy precyzję, a to przyda się podczas nauki pisania.
Kiedy szkoda nam miejsca w pamięci tabletu, a jednak chcemy skorzystać z malowania w aplikacji polecam stronę tablets friendly - przyjazną tabletom. Wystarczy dzieciom podać kod QR do strony i zabawa gotowa.
Tylko co potem? Obrazek można pobrać jak się jest zarejestrowanym użytkownikiem. Ale  fajna zabawa będzie, gdy kolega zrobi zdjęcie obrazkowi kolegi, a kolega innemu. W edycji zdjęcie przytną i wyślą na wspólny klasowy padlet, albo mailem do wychowawczyni. Zdobędą dodatkowe umiejętności w zakresie stosowania TIK.

http://www.thecolor.com/Coloring/Rainbows.aspx

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.teachersparadise.coloringbookforkids&hl=pl

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.smartandfunapps.coloring.book&hl=pl

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jdpapps.paintmandalas&hl=pl

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.doodlejoy.colorbook.xmas&hl=pl

Mobilna galeria sztuki.

Zwiedzaliśmy dziś muzeum impresjonistów w Paryżu.http://www.google.com/culturalinstitute/collection/musee-dorsay-paris Super sprawa, wędrówka na dużym ekranie w klasie była niezłym wydarzeniem.
Potem wyszukaliśmy obrazy C.Moneta i podziwialiśmy z bliska sposób nakładania plamek farby. Dzieci dziwiły się, że malowanie niektórych obrazów trwało nawet trzy lata. http://www.google.com/culturalinstitute/artists?q=Monet&hl=pl&projectId=art-project
Skupiliśmy się na obrazie Water Lilies and Japanese Bridge1899. Dokładnie z bliska obejrzeliśmy każdy jego element.

Potem zabraliśmy się za malowanie. Dwie godziny i nasze dzieła były gotowe. Jutro zrobimy galerię naszych prac, by inni uczniowie też dowiedzieli się czegoś o impresjonistach.