Komarzyca, to wcale nie samica komara... tylko roślina. Takie sadzonki dostaliśmy w bąbelkowej kopercie od członków Koła Młodego Przyrodnika z Górznej i posadziliśmy je w maju.
Dziś otrzymałam komiks od Mikołaja, mojego ucznia, który sfotografował komarzycę i podgląda jak rośnie. Bardzo ucieszył mnie mail od Niego, bo to świadczy, że tablet nie odpoczywa w wakacje, a służy do dokumentowania rozwoju roślinki. Mikołaj zrobił komiks w aplikacji ComicsHeadLite. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nextwave.comicsheadlite&hl=pl
W tej aplikacji możemy używać własnych zdjęć, korzystać z bogatego zasobu ilustracji. Jak widać całkiem nieźle się prezentuje komiks z trzech okien i zdjęć.
Nauczyciel przyrody może wykorzystać tę aplikację do projektu z hodowli rośliny. Uczniowie na pewno będą mieli dużo radości z takiej naukowej zabawy. Podpowiem pani od przyrody moich uczniów.Oni są w stanie zrobić dużo więcej, szkoda to zmarnować.
Mam czas żniw. Zbieram plony , zasiałam, pielęgnowałam, dbałam, doglądałam. Dawałam przykład, pokazywałam do czego to jest.
Tableszyt, nie tylko zabawka, granie. To pomoc dydaktyczna, narzędzie pracy, komunikacji, współpracy, książka i zeszyt...zabawa też. Ale mądra zabawa.
Dostałam maila od Mikołaja z komiksem. Aplikacja znana, a w roli głównej roślinka. Niedawno dostaliśmy przesyłkę z roślinami od uczniów Marysi Jaszczyk. Koło Młodych Przyrodników zadbało, by moi uczniowie mogli posadzić swoje własne roślinki. Poprosiłam dzieci, by robiły zdjęcia kwiatkom i potem mi przysłały, bo jestem ciekawa jak rosną.I dziś pierwszy mail od ucznia.Czas żniw, zbierania...serce rośnie.
I oto, proszę państwa jest ! Jaka piękna! Ozdoba balkonu.
Aplikacja ComicsHeadLite, sadzonka komarzycy, autor Mikołaj, klasa III c.
Odkąd pracuję na lekcjach z tabletami dostaję pytania, czy moi uczniowie nie maja kłopotów z relacjami społecznymi, czy niechętnie się wypowiadają, czy wolą bawić się tabletami zamiast zwyczajnej lekcji.
Zamiast zwyczajnej lekcji, to pewnie wolą tablety. Ale nasze lekcje takie zwyczajne nie są. Nie spędzamy całych zajęć siedząc z nosami w tabletach, bo mamy dużo innych ciekawych aktywności. Realizujemy projekty, tablet pomaga w wykonaniu zadań, usprawnia i przyspiesza pracę, angażuje wszystkich uczniów, uatrakcyjnia lekcje.
Dzieci pracują w zespołach, mają wspólne zadania. Od klasy pierwszej uczą się dyskutować ze sobą, uzgadniać role i rozdzielać zadania. Tablet im w rozwijaniu tych kompetencji nie przeszkadza.
Uważam, że przeszkadza im w rozwijaniu kompetencji społecznych nauczyciel, który organizuje zajęcia w ławkach, każe patrzeć na plecy kolegi, a dzieci siedzą z nosami w nudnym podręczniku. Gdzie tu jest tablet ?
Dziś kontynuowaliśmy zajęcia o wakacyjnych propozycjach na podróże po Polsce. W aplikacji SuperQuiz Polska Free odczytaliśmy wiadomości o Białowieży, uzupełniliśmy mapę myśli o kolejną odnogę.
Potem rozdałam grupom przepiękne, kolorowe materiały przygotowane przez moje wydawnictwo o naszym kraju. Uczniowie wybrali ilustracje, dopasowali podpisy, zdecydowali o kolejności stron, podzielili się zadaniami i po godzinie książki były gotowe. Po omówieniu zawisły na gazetce, można je czytać i uczyć się z nich.
Na kolejnej lekcji dzieci wybrały dowolna aplikację do wykonania komiksu. Poprosiłam o wybranie jednego obrazka i wykonanie dwóch komiksowych dzieł do opracowywanej tematyki. Miało być pytanie i odpowiedź. Wykorzystam wszystkie pytania i odpowiedzi do przygotowania quizu w kahoot. Żadnego pytania sama nie wymyśliłam, za to dzieci podczas tworzenia pytań zaglądały i do podręcznika i do aplikacji w tableszytach. To chyba jest głębokie przetwarzanie...
Dzieci młodsze lubią czytać komiksy, lubią też je rysować. W klasie pierwszej Monika wyrysowała komiks o autobusie, w którym podróżowały myszy, żałuję, że go nie sfotografowałam. Pozwalam dzieciom na wybór sposobu tworzenia komiksu. Niektórzy wolą rysować na kartce, ale od czasu do czasu tworzą komiks w tableszycie.
Tematyka naszych lekcji dotyczy książek, pisma, a teraz pora na komiksy. Gapiszon był jednym z bohaterów, który okazał się nieznany. Za to Kaczor Donald i Koziołek Matołek przywołał uśmiechy na twarzach dzieci. W ćwiczeniach należało wpisać teksty w dymki, by rodzina Szaleńczaków rozmawiała ze sobą o obiedzie. Dzieci wpisały całkiem zabawne teksty. Potrzebowałam komiksowe obrazki do naszego projektu eTwinning o oczach, na których wyrażone byłyby emocje.
Comics Head Lite to nasza ulubiona apka do tworzenia komiksów, ale poznaliśmy nową. Podsunęła mi ją Monika Walkowiak. Bardzo się cieszę, że już nie muszę sama poszukiwać i sprawdzać apki.
Aplikacja Comic&MemeCreator jest prosta w użyciu, intuicyjna. Najlepiej tworzyć komiks z 3 lub 6 okienek. Tekst można dodawać w dymkach, albo w postaci zwykłych zdań na górze lub na dole obrazka.
Zachwyca bogaty katalog bohaterów, różne tła, elementy dodatkowe, efekty. Możemy wybierać bohaterów w różnych pozycjach, emocjach. To bardzo spodobało się moim uczniom. Powstało kilka ciekawych komiksów o emocjach i nie tylko.
Jednak najlepiej sprawdzają się znane aplikacje. Jeśli chcemy zrobić komiks, to Comics Head Lite jest najlepszym rozwiązaniem. Próbowaliśmy pobrać Educational Comic Creator, ale zechciał jeszcze Adobe Air, co zamuliło kreację, potem nie udało nam się zapisać komiksu...i straciliśmy sporo czasu.
Dzieci stworzyły jeden obrazek komiksowy do tematu daily routines. Należało wybrać tło, postaci i dodać dymek z tekstem w języku angielskim. Nie było łatwo, bo błędy się zdarzały i dzieci dokonywały autokontroli z podręcznikiem. Ostatnim korektorem byłam ja już po obejrzeniu obrazka z poczty, na którą dzieci wysłały mi swoje prace. Każdy pracował z zaangażowaniem, a ja z radością patrzyłam na starania moich uczniów. Wystąpiło i czytanie, i pisanie, i mówienie, i pomoc koleżeńska...same plusy tableszytowych działań.
Niektórzy zdecydowali się jeszcze na wykonanie plakatu w Pic Collage. To zdecydowanie najbardziej ulubiona aplikacja moich uczniów.
Temat do wyboru, albo wielkanocny, albo związany z lekcją języka angielskiego- I can..., I can't..
A najlepiej dwa komiksy. Powstało dużo wspaniałych prac, nie wszystkie udało mi się poprawić wspólnie z uczniami. Zrobię to na kolejnej lekcji.
Zuzi tablet w naprawie, Pola zapomniała...Marcelowi padł, a ładowarki zajęte.Zuzia ma inny tablet niż pozostałe dzieci, gdyż dołączyła do naszej klasy na początku ubiegłego roku szkolnego i nie brała udziału w zwycięskim projekcie. Ma swój tablet, również na Androidzie, więc pracuje tak samo jak pozostałe dzieci.
Zaczęliśmy od pobrania aplikacji do zrobienia komiksu, ale proces trwał dość długo, więc w tym czasie dzieci czytały z podręcznika informacje o roślinach i zwierzętach zimą. Kodem QR zaszyfrowałam pytanie, które dzieci musiały przepisać do zeszytu i udzielić na nie odpowiedź w postaci kilku zdań. Aplikacja nadal się pobierała...
Umieściłam na tablicy kody QR do strony o zwierzętach http://www.ekologia.pl/wiedza/ . Wybrałam wilka, jelenia, wiewiórkę i jeża, czyli na tablicy były 4 kody QR. W ćwiczeniach również były informacje o zwierzętach zimą, dodatkowo o świstaku, niedźwiedziu, bobrze, chomiku.Te informacje przeczytaliśmy i omówiliśmy. Dzieci jednak wolały dodatkowo poczytać o zwierzętach w Internecie, stąd pod tablicą ustawiła się kolejka do skanowania kodów.
Pobieranie aplikacji do komiksów nadal trwało...
W ćwiczeniach należało zapisać najważniejsze informacje o dwóch wybranych zwierzętach.Wygrał wilk i to o nim najczęściej pisały dzieci. Bartosz uznał, że ważną informacją jest to, że wilki nie przepadają za ludzkim mięsem i rzadko atakują ludzi.
Aplikacja się pobrała i pierwsze osoby po skończeniu ćwiczeń w redagowaniu zadań zasiadły na dywanie, by poznać aplikację, w której za moment zrobią komiks. Nie musiałam nic objaśniać. Najpierw, jak zawsze z nowo pobraną aplikacją, dzieci sprawdziły jej możliwości: układy pól komiksu, tła, postaci,dodatki, dymki itp. Niektórzy szybko wykonali komiks na dowolny temat, a potem komiks o zimowych feriach i przesłali mi mailem.
Na tę aplikację czekałam, w sieci miałam okazje pobawić się kiedyś programem http://comiclife.com/, niestety jest płatny. A tu taka niespodzianka w postaci apki na tableszyt. Zastanawiałam się, czy obsługuje polskie znaki, po sprawdzeniu z radością potwierdzam- tak, są polskie znaki. Obsługa jest niezwykle prosta, ikony podpowiadają co robić.Na początku mamy krótki tutorial, ale i bez niego sobie poradzimy. Do wyboru mamy różne tła, postaci, elementy dodatkowe. Można dodać tło jednokolorowe, ale też zrobić zdjęcie tableszytem i ono może stanowić tło do komiksu. Bardzo ciekawe dymki, w które wpiszemy teksty. Gotowy komiks wyślemy mailem, albo zapiszemy jako obraz w Galerii tableszytu. Apka marzenie.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nextwave.comicsheadlite&hl=pl
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpgjbk.png)
