Delfiny.

Dzięki materiałom Didasko zajęcia były bardzo ciekawe i dzieci z zaangażowaniem pracowały przez cały dzień.
Najpierw obejrzeliśmy wspólnie film o tych ssakach i dzieci podzieliły się ze mną swoimi przemyśleniami i refleksjami. Wyjaśniliśmy też wątpliwości, bo pojawiły się pytania do filmu.
Następnie z dodatkowych materiałow dzieci samodzielnie przeczytały tekst o delfinach, czytały w różnym tempie i podkreslały według nich najważniejsze informacje. Siedząc na dywanie w grupach 3-4 osobowych usasadniały podkreślenie zdań w swoich ćwiczeniach. To był okazja do powtórzenia informacji, wyrażenia opinii. Często wybory dzieci się różniły i o to chodziło.
Szybkie pytania kontrolne z losowaniem imion na patyczkach i powrót do ławek. Dzieci uzupełniły tekst brakującymi wyrazami. Mogły wracać do informacji w ćwiczeniach, albo użyć własnych sformułowań. W parach sprawdziły sobie wykonanie ćwiczenia, kilka osób je odczytało głośno.
O delfinach zapamiętały sporo, więc przyszła pora na wykonanie plakatu w aplikacji Szkic. Oczywiście zabrały się z ochotą za tę pracę, bo mogły decydować samodzielnie jakie informacje umieszczą na plakcie i jak będzie wyglądał.
Potem rozegraliśmy quiz o delfinach w aplikacji webowej Quizizz. Emocje bardzo pozytywne. Szybka informacja zwrotna dla mnie.

Na zajęciach matematycznych dzieci rozwiązywały zadania ukryte w kodach QR i sprawdzały sobie poprawność skanując kod zawieszony na tablicy. Bardzo dużo aktywności i zaangażowanie dzieci 100%.

Turniej na trzy-cztery.

To narzędzie odkryłam już czas jakiś temu. Ze względu na zepsutą szkolną sieć przez dłuższy czas posiłkowaliśmy się aplikacjami, które jej nie potrzebują.
Na szczęście sieć znowu działa, internet śmiga i możemy częściej korzystać z aplikacji webowych. Ta aplikacja, quizziz wymaga sieci.
Rozegraliśmy klasowy turniej tabliczki mnożenia. Udało sie wspaniale, bo każdy od razu widział wyniki i pozostało mi tylko wypisanie dyplomów trójce najlepszych znawców, czyli klasowym mistrzom. Dzieci lubią tę aplikację, ja cenię niezwykle możliwość indywidualizacji pracy oraz dostęp do szczegółowych raportów.

http://quizizz.com/

Quiz i emocje

Dzieci lubią gry. Mamy wiele gier planszowych zrobionych przez uczniów, wymyślają zasady, tworzą pionki.Ale dzięki grom nie tylko utrwalają wiedzę, trenują też kompetencje społeczne. Wiele z nich uczy się okonywać trudności i przeżywać porażki. A dla dzieci małych to duży problem, zwłaszcza jak w domu wszyscy pozwalali im wygrywać, żeby nie płakały...

Cenię sobie quizy, do których pytania tworzą uczniowie i często tak organizuję pracę, by mieli szansę mi pomóc. Chętniej też grają w takie gry, które tworzą.

Kolejną platformą do zrobienia quizu jest quizalize.com .Po założeniu nauczycielskiego konta można dodać klasę, a do klasy uczniów. Quizy mogą być rozgrywane w klasie lub jako praca domowa.

Quizy są publikowane do wykorzystania przez innych użytkowników, dzięki temu ich baza jest już dość spora.
Nowością jest gra zespołowa tzw. team mode oraz zestawienie uczniowskich wyników. Super na sprawdzian, czy szybki feedback na koniec zajęć. Można również ustawiać czas na odpowiedź. Gramy na mobilnych w klasie - w moim przypadku sprawdzą się tablety. Można też na stacjonarnych. Ekstra.

https://www.quizalize.com/quiz/marketplace/546c34aa-8927-4387-8d84-5d6de2a93591

All our quizzes are automatically published on the marketplace as we believe that sharing is caring! Today, you’ve helped a teacher on the other side of the world plan their class by using your Quiz on the same topic :-).

Save your colleagues time by sending them this link of your quiz so they can use it or amend the quiz for their classes.

Thank you for being part of the Quizalize community and I look forward to seeing your Quizalize posts on Twitter and Facebook.

The Quizalize Team.

Chcesz być żółwiem?

Możesz być żółwiem, kotem, wielorybem...albo innym stworkiem, który wylosuje dla ciebie gra. Potem pozostaje już tylko się bawić.
Po kahoot był Socrative. Potem znalazłam quizziz. To platforma quizowa, czyli gramy z emocjami.
Należy zalogować się na platformie http://quizizz.com/, stworzyć swój quiz i gotowe. Uczniowie wchodzą do gry wpisując w pasek wyszukiwarki każdego urządzenia, które jest w sieci http://quizizz.com/join/, następnie wpisują numer gry i swoje imię. Co jest ważne grają w swoim tempie, pytania pojawiają się kolejno, nauczyciel ma wyniki gry, nawet  widzi, które pytanie sprawiło wszystkim najwięcej kłopotów.
Wczoraj testowaliśmy sieć, która ostatnio niestety w szkole szwankowała, więc i nasze tabletowe zajęcia troszkę ucierpiały. Ale quizizz z tabliczką mnożenia rozgrzał wszystkich tak mocno, aż okna trzeba było otwierać.

Najbardziej oczywiście podobały się dzieciom awatarki-zwierzątka, które każdy dostawał losowo. Ja widzę dużo więcej zalet. Za pomocą tego narzędzia zrobię klasowy turniej tabliczki mnożenia.

Więcej tu http://www.superbelfrzy.edu.pl/pomyslodajnia/quizizz-aplikacja-ktora-nie-pozwala-zasnac/

Kahoot po raz pierwszy.

Aby wprowadzic kahoot na zajęcia należy mieć szybki internet i mocną sieć. My to mamy, ale i tak po 3 rundzie nie udało się połączyć z serwerem.
Poza tym dzieci muszą już nieźle czytać, by sprawnie odpowiadać na  przygotowane dla nich pytania. Oczywiście zawsze uda się quiz matematyczny bo tu za dużo czytać nie trzeba, za to liczenie można trenować do woli. Dzieci nawet tego nie zauważą, że się uczą i to jest wspaniałe.
Przygotowałam dla nich na pierwszy raz krótki quiz, ale poprosiły by dodać pytania. Niektóre powtórzyłam i w ten sposób po chwili nie trzeba było liczyć, bo wiadomo jaki musi byc wynik. Sprawność i pamięć dzieci godna pozazdroszczenia.

Muzyczka w tle zagrzewała do walki o najlepszy wynik, ale też zachęcała do pląsów. Wynik nie był najważniejszy, ani szybkość liczenia. Liczyło się podejmowanie wysiłku i staranie, by trening był efektywny.

Tym razem pytania stworzyłam sama. Jutro w grupach dzieci zaproponują działania i po 4 wyniki. Będą quizy grupowe. Już widzę te emocje.

Tiny tap i morze możliwości.

Plakat zrobiłam. Prosty i ciekawy. Ale potem dostałam grę od Asi Apanasewicz i to był inspiracja. Aplikacja na tablecie pozwala zrobić gry, ale należy założyć konto. Czyli mamy swoje miejsce, gdzie gry się zapisują. Dojrzałam małe literki Embed...no i bombowo. Bo teraz grę mogę dodać do bloga.

Personalizacja nauczania/uczenia się. Bo dla dzieci mogę bawić się w tworzenie gier zindywidualizowanych, albo na kilku poziomach...no oczywiście brakuje aplikacji do wydłużenia mojej doby. Gdzie by tu taką zamówić ?

Książka o ciekawych miejscach w Polsce a kompetencje społeczne.

Odkąd pracuję na lekcjach z tabletami dostaję pytania, czy moi uczniowie nie maja kłopotów z relacjami społecznymi, czy niechętnie się wypowiadają, czy wolą bawić się tabletami zamiast zwyczajnej lekcji.

Zamiast zwyczajnej lekcji, to pewnie wolą tablety. Ale nasze lekcje takie zwyczajne nie są. Nie spędzamy całych zajęć siedząc z nosami w tabletach, bo mamy dużo innych ciekawych aktywności. Realizujemy projekty, tablet pomaga w wykonaniu zadań, usprawnia i przyspiesza pracę, angażuje wszystkich uczniów, uatrakcyjnia lekcje.

Dzieci pracują w zespołach, mają wspólne zadania. Od klasy pierwszej uczą się dyskutować ze sobą, uzgadniać  role i rozdzielać zadania. Tablet im w rozwijaniu tych kompetencji nie przeszkadza.

Uważam, że przeszkadza im w rozwijaniu kompetencji społecznych nauczyciel, który organizuje zajęcia w ławkach, każe patrzeć na plecy kolegi, a dzieci siedzą z nosami w nudnym podręczniku. Gdzie tu jest tablet ?

Dziś kontynuowaliśmy zajęcia o wakacyjnych propozycjach na podróże po Polsce. W aplikacji SuperQuiz Polska Free odczytaliśmy wiadomości o Białowieży, uzupełniliśmy mapę myśli o kolejną odnogę.

Potem rozdałam grupom  przepiękne, kolorowe materiały przygotowane przez moje wydawnictwo o naszym kraju. Uczniowie wybrali ilustracje, dopasowali podpisy, zdecydowali o kolejności stron, podzielili się zadaniami i po godzinie książki były gotowe. Po omówieniu zawisły na gazetce, można je czytać i uczyć się z nich.

 

Na kolejnej lekcji dzieci wybrały dowolna aplikację do wykonania komiksu. Poprosiłam o wybranie jednego obrazka i wykonanie dwóch komiksowych dzieł do opracowywanej tematyki. Miało być pytanie i odpowiedź. Wykorzystam wszystkie pytania i odpowiedzi do przygotowania quizu w kahoot. Żadnego pytania sama nie wymyśliłam, za to dzieci podczas tworzenia pytań zaglądały i do podręcznika i do aplikacji w tableszytach. To chyba jest głębokie przetwarzanie...

Podróże po Polsce stały się faktem.

Zajęcia o podróżach po Polsce mogą trwać cały tydzień, albo i dłużej. To znakomity pomysł na projekt edukacyjny i współpracę z klasą z innej miejscowości.

W naszym podręczniku mamy znakomite materiały do tej tematyki, piękne graficznie i aż chce się zwiedzać nasz kraj. Pełno w książkach pomysłów na ciekawe spędzanie czasu  w nadchodzące wakacje.

Pobraliśmy aplikację SuperQuizPolskaFree i odczytaliśmy pierwsze rozdziały z Ciekawostek o naszym kraju. Darmowa wersja nie zawiera wielu opisów ciekawych regionów naszego kraju, ale i tak jest znakomitym kompendium wiedzy. Należy uzbroić się w cierpliwość, gdyż pobieranie aplikacji trwa kilka minut.
Potem w aplikacji Sharp Mind Map wykonaliśmy fragment mapy myśli pt.wakacje. Na razie mamy zapisane dwa miejsca - Mazury oraz Malbork. Informacje pochodziły z tableszytowej aplikacji o Polsce oraz z podręcznika. Dzieci wybrały najważniejsze informacje spośród  wielu bardzo ciekawych.

Potem w PicCollage wykonały plakaty o swoim biurze podróży. Nadały mu nazwę, przedstawiły oferty, zamieściły ważne wiadomości. Plakaty szybko pojawiły się na mojej poczcie, gdyż dzieci doskonale znają aplikację do robienia plakatów, a wiadomości na mój adres wysyłają bardzo często.Pracowały chętnie, radziły się siebie, pomagały wyjaśniać zasady ortograficzne pisowni trudniejszych wyrazów.

Na zajęciach matematycznych dzieci dobrały się w pary.Uruchomiły aplikację Kostki, wybrały 3 kostki. Dodawały, albo odejmowały pisemnie liczby trzycyfrowe utworzone z oczek na kostkach. O ile przy dodawaniu kolejność zapisu liczb mogła być dowolna, to w odejmowaniu należało uważać. Zauważyły, że odejmujemy od większej liczby, ale wyjaśniłam, że gdy odejmiemy od liczby mniejszej, to otrzymamy liczbę ujemną. Monika postanowiła tworzyć działania, których wynikiem są liczby ujemne. Wszystkie działania dzieci zapisywały w zeszytach, kontrolowały poprawność obliczeń pracując w parach.

Jutro dalej poszukujemy ciekawych miejsc na wakacje, będziemy pracować w sieci, na tabletach, ale też z podręcznikami i zeszytami. 

Apka kahoot.

Bawimy się tym programem już czas jakiś. Dzieci wchodziły na stronę www.kahoot.it, by wpisać Game pin do gry, którą im stworzyłam. Bartosz znalazł apkę na tablet https://play.google.com/store/apps/details?id=no.mobitroll.kahoot.android&hl=pl i teraz uczniowie będą mogli szybciej dołączyć do zabawy. Nie wpadłam na pomysł, by w sklepie Play poszukać tej aplikacji. Na całe szczęście mam mądrych uczniów.

Socrative na ratunek.

Aplikacja kahoot.it dziś nie chciała się uruchomić. Na ratunek pospieszyła aplikacja Socrative. Dzieci pobrały ją ze Sklepu Play https://play.google.com/store/apps/details?id=com.socrative.student&hl=pl Nauczyciel musi założyć swoje konto na stronie http://www.socrative.com/, gdzie tworzy quiz. Trwa to chwilkę, w tym czasie dzieci czytały fragment książki, którą zawsze mają na ławkach i czytają, gdy szybciej ukończą pracę.
Aplikacja nie jest obszerna, szybko ją pobraliśmy. Pytania quizu pojawiały się po kolei, to ja decydowałam o tempie pracy. Bardzo mi to odpowiadało, bo mogliśmy zatrzymać się na wynikach odpowiedzi i je omawiać po kolei. Była okazja, by dodatkowo wyjaśnić wątpliwości.
Dzieci uruchamiają aplikację, wpisują numer pokoju, który im podaję, zapisują swoje imię i po chwili już się bawimy.
W aplikacji tellagami dzieci nagrywały kilka zdań, które inaczej zakończyłyby historię o Lampo. Słychać szkolne hałasy, chociaż usiłowaliśmy znaleźć jak najbardziej ciche miejsce na nagranie. Wczoraj zeskanowały kod QR z zestawem słownictwa, które posłużyło dziś do napisania krótkiego opowiadania o tym bohaterskim psie. Wystarczyło wejść w aplikację QR Droid, otworzyć Historię i od razu można pracować.

Created with Padlet

Każdy głos się liczy.

Głosowanie z liczeniem karteczek chyba już zakończę. Istnieje zawsze możliwość mataczenia...
Niekiedy trzeba zagłosować i wybrać jedną z pięciu osób jako reprezentanta w konkursie recytatorskim, albo wybrać tytuł  opowiadania, trzy najpiękniejsze prace na konkurs, logo projektu. Mogę powiedzieć...kto jest za opcja pierwszą, proszę podnieść rękę i nacisnąć przycisk...
Ale mogę wykorzystać tablet, i zamiast  - proszę wcisnąć przycisk, powiem proszę tapnąć ....hahahahaha.
Zapytam dzieci jak mam powiedzieć, podadzą pomysły i zagłosujemy korzystając z tabletów.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.eduware.ClickerSchoolRemote&hl=pl


albo dla ucznia Socrative https://play.google.com/store/apps/details?id=com.socrative.student&hl=pl
dla nauczyciela Socrative https://play.google.com/store/apps/details?id=com.socrative.teacher&hl=pl