Stara tabletowa applikacja do dekorowania choinki. Nie usunęłam jej z tabletów i wspaniale działa.
Choinkę trzeba udekorować według zasady matematycznej korzystając z warunków, którymi są ceny ozdób. Te choinki dzieci projektowały dla partnerów z projektu eTwinning i do nich nasi partnerzy ułożą matematyczne zadania do rozwiązania przez wszystkich.
Trzy kolejne zajęcia poświęciliśmy na realizację zadań zaplanowanych przeze mnie w projekcie eTwinning. Dzieci korzystały z aplikacji do przygotowania awatarków. Mimo, że aplikacja jest w języku angielskim, to łatwy i czytelny interfejs był znakomitą podpowiedzią co robić po kolei.
W następnym tygodniu dzieci rysowały zimę w aplikacji https://www.autodraw.com/.
Obie prace dzieci musiały zapisać we wskazanym miejscu na komputerze, aby móc je potem odnaleźć.
Ostatni etap pracy to edycja znaczka w aplikacji https://remixer.visualthinkery.com/a/ccstamp. Po pobraniu znaczka należało przesłać go na klasowy padlet. Bardzo dużo wspaniałej pracy drugoklasistów. Rok nauki zdalnej to podniesienie kompetencji w zakresie korzystania z TIK. To widać. Po powrocie do edukacji stacjonarnej dałam dzieciom odpocząć od sprzętu. Tablety powoli uruchamialiśmy dla Scratcha Juniora i aplikacji do dekorowania choinki ( matematycznej).
