Wnioski, decyzje.

Dzieci w młodszym wieku szkolnym uczymy uzasadniania swoich wyborów. Nie jest to proste zadanie. Wymaga analitycznego myślenia oraz dość bogatego słownictwa. Na pewno pomaga w tym czytanie książek i rozmowa na temat wydarzeń, bohaterów, emocji, przeżyć. Odwoływanie się do doświadczeń dzieci i ich przeżyć również pozwala na doskonalenie tej umiejętności. Znakomitą sposobnością ku temu jest  praca w parach lub grupach.
Dużo łatwiej przychodzi dzieciom wypowiadać się, kolejną trudnością będzie kształtowanie umiejętności zapisywania swoich przemyśleń. Zaczynamy od zdań złożonych, których początek podaje nauczyciel. Zakończenie podają dzieci i zapisują w zeszytach. Konieczna jest kontrola nauczyciela i rozmowa na temat dziecięcych wyborów. Okaże się, że nie ma złych odpowiedzi, są one różne, jak różne mają dzieci doświadczenia i przeżycia. Dzieci dzięki temu nabiorą odwagi w formułowaniu odpowiedzi, ale również pytań. Ta odwaga przyda im się w dalszej edukacji, na kolejnych etapach edukacyjnych.

Doskonałym narzędziem, które pomoże nauczycielowi i uczniom w kształtowaniu umiejętności formułowania i zapisywania zdań będących stanowiskiem w jakiejś sprawie jest platforma https://www.kialo-edu.com/ Warto wiedzieć, że platforma jest tablets friendly.

Na platformie należy się zarejestrować i ustawić język polski, żeby umożliwić dzieciom korzystanie z polskich znaków. Jeśli z platformy chcemy korzystać na lekcjach języka angielskiego nie musimy zmieniać ustawień. Platforma umożliwia korzystanie również z innych języków, dzięki temu może być wykorzystywana przez wielu nauczycieli językowców.
Po zarejestrowaniu się wpisujemy zdanie, do którego będą odnosić się uczniowie - Discussion Title, wybieramy dwie opcje w Discussion Options pozwalając też na "podkreślenie" wagi swojego zdania punktacją 1-5. Po zapisaniu ustawień link do utworzonej dyskusji przesyłamy uczniom poprzez pocztę klasową, klasowy blog lub dziennik elektroniczny. Aby móc zapisywać zdania uczniowie musza założyć swoje konto, lub pracować na koncie klasowym stworzonym przez nauczyciela. Uczniowie wybierają zielony plusik, jeśli chcą dodać zdanie potwierdzające tezę, a czerwony, jeśli mają zdanie przeciwne. Bardzo ciekawą możliwością jest dodawanie komentarzy do zapisanych zdań.
Należy pamiętać, że zanim dzieci zapiszą swoje zdania musimy stworzyć okazję do dyskusji. Po uzupełnieniu zdań na platformie ponownie analizujemy stanowiska.

Dekorki

Partnerka z projektu Little Picture Artists zaproponowała zrobienie zdjęć palcom i ozdobienie ich dekorkami emotikonami. Nie mogłam wyszukać aplikacji na tablet z Androidem. Ona używa w klasie iPadów. W końcu udało mi się znaleźć nawet kilka takich prostych apek.
Pierwsza pozwala na zrobienie kolażu na paluszkach do tematu - emocje. Jest niewielki wybór akcesorów, strojów, za to bogaty wyrazów twarzy,mimiki. Aplikacja jest dość obszerna, zabierze sporo miejsca w pamięci tabletu.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gymstudio.gmyfingerface

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.entertainment.decoface

Kolejna aplikacja zajmuje mniej miejsca, ale dekorki można zwiększyć do pewnego momentu, potem robi się nieładne rozmycie obrazu. Chyba ta pierwsza zostanie zainstalowana do zabawy i nauki na języku angielskim. Uczniowie będą losować wyrażenie i przygotowywać obrazek z dekorków. Potem na lekcji języka polskiego wymienią sie tabletami i zapiszą kilka zdań o wymyślonej osobie stworzonej na paluszkach z dekorków dotyczących jej przeżyć. To może być ciekawe.

Tableszyty przed wakacjami pracują pełną parą.

Szkoda odchodzić na wakacje, jak jeszcze tyle fajnych apek do zabawy...

Dziś zaczął się ostatni tydzień nauki w klasie trzeciej. Dzień tabletowy, wiadomo - poniedziałek, więc nie ma rozleniwienia, niechęci, czy lenistwa. Najpierw wypełnialiśmy ankietę. Opisałam to w poście poniżej, potem origami, bo robiliśmy kartkę z życzeniami dla taty z okazji Dnia Ojca i z kolorowego papieru niektórzy zaczęli składać origami. No to aplikacja Paperama https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fdgentertainment.paperama&hl=pl.

Dzieci bawiły się aplikacją i składały origami papierowe. Jest do przejścia kilka poziomów, niektóre nawet trudne. Julce pomagał Marcel, bo utknęła w jednym miejscu i nie udawało się przejść.

Potem był język angielski. Pobraliśmy aplikację https://play.google.com/store/apps/details?id=com.funeasylearn.english&hl=pl, ładna grafika, można ćwiczyć we własnym tempie, różne zestawy słówek pogrupowanych tematycznie.

W podręczniku tematyka wakacyjna i słownictwo z tym związane. Czytaliśmy teksty i potem należało zrobić plakat w PicCollage. Zdanie zapisałam na tablicy, ale przedmioty każdy wybierał sobie sam, szukał naklejek albo zdjęć. Wszystkie dzieci pisały, pomagały sobie i znowu na 100 % wchłonęła je lekcja. Dzwonek dzwonił dla innych.

Komiksy.

Temat do wyboru, albo wielkanocny, albo związany z lekcją języka angielskiego- I can..., I can't..
A najlepiej dwa komiksy. Powstało dużo wspaniałych prac, nie wszystkie udało mi się poprawić wspólnie z uczniami. Zrobię to na kolejnej lekcji.

Pisanki, filcanki, malowanki, kraszanki...tablecianki.

Szyliśmy pisanki filcowe, usprawnialiśmy motorykę ręki...nie takie to proste zajęcie, gdyż zrobienie supełka okazywało się nie lada sztuką. Ale dzieciom się podobało, szyliśmy przez dwie lekcje w kolejne szkolne dni. Pani Ola z Patyczakami z Piły dostała naszą niespodziankę we środę i bardzo się ucieszyłam, że poczta zdążyła przed świętami.

Aplikacja na tablet https://play.google.com/store/apps/details?id=com.santosapps.eastereggmaker&hl=pl
pozwala na świetną zabawę w projektowanie wielkanocnej pisanki. Ale żeby nie było to takie tapanie po tablecie dla samego użycia sprzętu wymyśliłam do tego tabletowego zadania przygotowanie tablecianki i na lekcji języka angielskiego dzieci miały za zdanie opisać swoje jajko najpierw ustnie z kolegą, a potem w aplikacji PicCollage wykonać plakat w języku angielskim.
Fajna zabawa będzie, gdy dzieci będą kolorować tableciankę według dyktanda nauczyciela w języku angielskim.Na języku polskim mogą opisywać swoją pisankę, potem pisankę kolegi. Można też przygotować zagadki do wykonanych dzieł. Wyświetlić plakaty na tablicy, podawać zaszyfrowane informacje o twórcy. Zadaniem dzieci będzie odgadnięcie kto jest autorem.

Gdy zrobimy pisankę tapiemy w ikonkę listu, po chwili zobaczymy wiele możliwości wysłania naszego dzieła - pocztą Gmail, na dysk Google, do aplikacji PicsArt, Pic Collage, Dropbox, QRDroid, Magisto, Comics HeadLite, tellagami, PicSay, PhotoStage Free...
Ja poprosiłam dzieci o przygotowanie plakatu w PicCollage i przesłanie mi mailem.

Marcel przygotował swoją tableciankę bardzo szybko, przyszedł do mnie, żebym mu pokazała jak wysłać plakat. Tata Marcela zarejestrował tableszyt na siebie, a Marcel ma pocztę założoną przez mamę na wp.pl. Nie może więc przesłać mi plakatu poprzez Gmail, bo nie zna hasła do poczty taty...
Po chwili zastanowienia mój 9 letni uczeń mówi- Wrzucę sobie ten plakat do Dropboxa i dodam jako załącznik do poczty. No nie wiem, czy zostałby zrozumiany przez niektórych dorosłych. Pozostaję w zachwycie do dziś.

Duolingo-aplikacja na lekcję języka angielskiego.

Pokazałam dzieciom nową aplikację. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.duolingo&hl=plWydawało mi się, że będzie dość trudna dla trzecioklasistów. Okazało się, że zawzięcie ćwiczyły, dopytywały się, a potem pomagały sobie wzajemnie. Aplikacja wymaga systematycznych ćwiczeń, a po założeniu konta na stronie internetowej przypomina o ćwiczeniach. Mam nadzieję, że dzieci korzystają z niej w domu.

Uczymy się języków.

Aplikacja duolingo https://play.google.com/store/apps/details?id=com.duolingo&hl=pl służy do nauki języków. Dla znających język polski - możliwa jest jedynie nauka angielskiego. Dla znających angielski - portugalskiego, hiszpańskiego, francuskiego, niemieckiego i włoskiego.

Pobraliśmy ją ze Sklepu Play dość szybko, widocznie nasz szkolny Internet nie był dziś zbytnio przeciążony. należy się zalogować do gry z konta gmail, więc nie wszystkim udało się to zrobić w klasie, ale spora grupa uczniów już po chwili grała i pokonywała kolejne etapy. Pozostali zalogują się z pomocą rodziców.

Gra jest dość wymagająca. Młodsi uczniowie mogą mieć kłopot, gdyż należy pisać zdania, tłumaczyć wyrazy i frazy. Trzecioklasiści radzili sobie bardzo dobrze, pomagali sobie, dopytywali się o zapis wyrazów. Na początku myślałam, że szybko się zniechęcą, ale nikt się nie poddawał. Każdy chciał zdobywać kolejne punkty i nie tracić życia. Zobaczymy, czy równie chętnie będą zdobywać kolejne poziomy.

Tu garść inspiracji. http://www.kreatywa.net/2014/02/duolingocom-opinia-o-znakomitej-stronie-do-nauki-jezykow.html

Kolorowy alfabet.

Oj, jak nie lubiłam spelowania na lekcjach języka angielskiego. Zwłaszcza jak nie nauczyłam się słówek na lekcję, a pani nauczycielka akurat jakieś obce mi spelowała, a na końcu należało jeszcze podać definicję. Gdybym miała taki programik, to bym lubiła na pewno, a podczas zabawy z apką dopamina wydzialałaby się w wielkich ilościach.Zabawa przednia, animacje fantastyczne, a grafika ujmująca. https://play.google.com/store/apps/details?id=com.originatorkids.EndlessAlphabet Trochę mnie frapuje to słowo endless w tytule...