Nauka pisania liter

 Poszukiwałam stron w internecie, gdzie pokazany by był sposób pisania liter. Kierunek pisania jest bardzo ważny, sposoby łączenia liter w wyrazach również.

Nie znalazłam.

Ale są aplikacje na tablet i one nam nieco pomogą, gdy przyjdzie uczyć zdalnie. Pierwsza jest mi dobrze znana i całkiem nieźle już się sprawdziła.

https://play.google.com/store/apps/details?id=mde.app.ABCLearn&hl=pl

Druga to dla mnie nowość i sprawdzę ją niebawem. Myślę, że wersja darmowa nam wystarczy.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.belikebee.madreliterkilite&hl=pl

Wnioski, decyzje.

Dzieci w młodszym wieku szkolnym uczymy uzasadniania swoich wyborów. Nie jest to proste zadanie. Wymaga analitycznego myślenia oraz dość bogatego słownictwa. Na pewno pomaga w tym czytanie książek i rozmowa na temat wydarzeń, bohaterów, emocji, przeżyć. Odwoływanie się do doświadczeń dzieci i ich przeżyć również pozwala na doskonalenie tej umiejętności. Znakomitą sposobnością ku temu jest  praca w parach lub grupach.
Dużo łatwiej przychodzi dzieciom wypowiadać się, kolejną trudnością będzie kształtowanie umiejętności zapisywania swoich przemyśleń. Zaczynamy od zdań złożonych, których początek podaje nauczyciel. Zakończenie podają dzieci i zapisują w zeszytach. Konieczna jest kontrola nauczyciela i rozmowa na temat dziecięcych wyborów. Okaże się, że nie ma złych odpowiedzi, są one różne, jak różne mają dzieci doświadczenia i przeżycia. Dzieci dzięki temu nabiorą odwagi w formułowaniu odpowiedzi, ale również pytań. Ta odwaga przyda im się w dalszej edukacji, na kolejnych etapach edukacyjnych.

Doskonałym narzędziem, które pomoże nauczycielowi i uczniom w kształtowaniu umiejętności formułowania i zapisywania zdań będących stanowiskiem w jakiejś sprawie jest platforma https://www.kialo-edu.com/ Warto wiedzieć, że platforma jest tablets friendly.

Na platformie należy się zarejestrować i ustawić język polski, żeby umożliwić dzieciom korzystanie z polskich znaków. Jeśli z platformy chcemy korzystać na lekcjach języka angielskiego nie musimy zmieniać ustawień. Platforma umożliwia korzystanie również z innych języków, dzięki temu może być wykorzystywana przez wielu nauczycieli językowców.
Po zarejestrowaniu się wpisujemy zdanie, do którego będą odnosić się uczniowie - Discussion Title, wybieramy dwie opcje w Discussion Options pozwalając też na "podkreślenie" wagi swojego zdania punktacją 1-5. Po zapisaniu ustawień link do utworzonej dyskusji przesyłamy uczniom poprzez pocztę klasową, klasowy blog lub dziennik elektroniczny. Aby móc zapisywać zdania uczniowie musza założyć swoje konto, lub pracować na koncie klasowym stworzonym przez nauczyciela. Uczniowie wybierają zielony plusik, jeśli chcą dodać zdanie potwierdzające tezę, a czerwony, jeśli mają zdanie przeciwne. Bardzo ciekawą możliwością jest dodawanie komentarzy do zapisanych zdań.
Należy pamiętać, że zanim dzieci zapiszą swoje zdania musimy stworzyć okazję do dyskusji. Po uzupełnieniu zdań na platformie ponownie analizujemy stanowiska.

Tablica online

Jest bardzo dużo narzędzi działających jak tablica w sieci. Można na niej pisać, rysować, dodawać zdjęcia i teksty drukowane, na niektórych działać wspólnie. Przydatne zwłaszcza do realizacji projektów i pracy w zespołach. ( https://sketchtoy.com/68228207 )

Taka  tablica w sieci pozwala na pracę na niej i prowadzenie zajęć zdalnych lub nagranie ekranu pracy i zamieszczenie filmu dla uczniów w umówionym miejscu w sieci. Na przykład w Google Classroom.

Piękne zestawienie na stronie Tikowy Belfer https://bit.ly/3atv2sa

Narzędzie, o którym opowiem teraz pozwala na pracę w czasie realnym i wygląda bardzo podobnie do zwykłej tablicy internetowej. Nie da się na niej zamieścić zdjęcia, czy nagrania, ale za to można zaprosić do pokoju uczniów i każdy tworzy  własną tablicę. Mamy możliwość patrzenia co każdy uczeń robi na swojej tablicy. Jest to bardzo przydatne do zabaw ortograficznych, obliczeń matematycznych, zagadek itp. Narzędzie sprawdza się również na urządzeniach mobilnych.

https://whiteboard.fi/

Pracujemy bez logowania. Nauczyciel tworzy swoja własną tablicę klikając na   RESUME CLASS.

Możemy zapisać np. zadanie matematyczne, które zobaczą dzieci i samodzielnie przeczytają. Możemy zapisać zagadkę, albo krótki tekst doskonalący  czytanie ze zrozumieniem. 

Uczniowie bedą tworzyć swoje tablice do pisania wchodząc na ten sam link whiteboard.fi gdy pracują na komputerze, lub poprzez kod QR z urządzenia mobilnego.

Po załadowaniu strony uczeń klika na przycisk JOIN CLASS,  a następnie wpisuje nr pokoju podany przez nauczyciela. Górny prawy róg Room code.

Kolejnym krokiem będzie wpisanie imienia i uczeń ma przed sobą swoją własną tablicę. Może też przełączyć się na tablicę nauczyciela, by odczytać zadanie.

Gdy swoje tablice założy kilku uczniów, nauczyciel będzie je wszystkie widział na ekranie komputera. Można się domyślać, że im więcej tablic, tym bedą one mniejsze. Mimo wszystko jest to przyjemne narzędzie, a praca w grupach będzie prawdziwą przyjemnością. 

Gdy byśmy chcieli wykorzystać to narzędzie do pracy w klasie szkolnej i wyświetlili tablice uczniów na dużym ekranie, mamy opcję ukrycia imion dzieci. - Hide names. Możemy również jednym kliknięciem wyczyścić tablice uczniów - Clear all whiteboards. W tym miejscu też kończymy pracę - Close room.

Narzędzie nie pozwala na zapisanie pracy, nadaje się więc do szybkich działań, szybkich odpowiedzi, podania wyników obliczeń, odpowiedzi na zagadkę, zapisanie słówek w treningu ortograficznym, słówek w języku obcym itp. 

Pisanie na ekranie.

Tym razem pisanie na ekranie komputera. Bez logowania, ale z możliwością zapisania pracy. Do pracy możemy dodać zdjęcie, zmienić czcionkę, jej kolor i wielkość. Tych opcji jest dosłownie kilka, ale do szybkiej pracy to narzędzie znakomite. Na koniec pracę możemy wydrukować, albo zapisany plik wysłać mailem. Jest też inne rozwiązanie - zamieszczenie pliku na klasowym dysku w Google Dysk. Jeśli pracę będziemy publikować online możemy podłączyć hiperłącze do zasobów zewnętrznych. Zapisujemy wtedy dokument na Google Drive.


https://www.calmlywriter.com/online/

Na tablecie możemy korzystać z kilku aplikacji. Pierwsza to notatka. Ale tu tez możemy dodać zdjęcie. Notatkę możemy przesłać na Dysk Google zapisaną jako pdf lub mailem na swoja pocztę. Jeśli zalogujemy się do aplikacji to jest możliwość synchronizowania ze swoim kontem od razu. Można pracować bez logowania. 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.zoho.notebook&hl=pl

Kolejna aplikacja, to taka wirtualna tablica.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nexttechgamesstudio.whiteboard&hl=pl

Logo i skrót

Logo to mały znaczek, ale sporo treści. Taki skrót pobudzający do myślenia. I znowu aplikacja, która ma sporo możliwości oraz daje szansę na doskonalenie różnych uczniowskich kompetencji. W aplikacji jest szereg naklejek pogrupowanych tematycznie: rośliny, zwierzęta, technologie, dzieci, jedzenie, moda, medycyna, podróże itp. Naklejki są proste graficznie, raczej ikony niż obrazy, ale dzięki temu powstała praca jest czytelna i estetyczna. Można dodać tekst, o różnej wielkości, ale jedną czcionką. Absolutnie to nie przeszkadza, przyspiesza pracę. Do wyboru jest tło, dodatkowe grafiki, kształty, dodawanie własnych zdjęć oraz gotowych tekstów w języku angielskim. Aplikacja obsługuje polskie znaki. Gotową pracę możemy pobrać, przesłać mailem, dodać do plakatu np. PicCollage.

Po skompletowaniu prac np. ze zwierzętami i zdaniami ułożonymi o danym zwierzęciu możemy zrobić książkę do czytania online. Wyświetlona na ekranie będzie cieszyć dzieci i zmotywuje je do czytania.

Kolejność prac:
1. Dzieci wykonują pracę o wybranym zwierzęciu - dodają ikonę, piszą tekst.
2. Przesyłają pracę na mail klasowy.
3. Nauczyciel pobiera prace i tworzy książkę z wykorzystaniem Power Point, Google Presentation, Story Jumper.


Prace można umieścić na padlecie, dzieci zrobią to samodzielnie lub na klasowym Dysku Google.
Moi uczniowie radzili sobie z zamieszczeniem pracy w Google Presentation, ale wtedy należy na każdym slajdzie przygotowanym dla dzieci zapisać imiona, by uniknąć bałaganu i przypadkowego usuwania prac.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bg.logomaker&hl=pl

Pisanie i ozdabianie

Dzieci bardzo lubią kreatywne aplikacje, które pozwalają na dobór ciekawego tła. wesołych naklejek. Dla nauczyciela ważne jest z kolei to, czy aplikacja może być wykorzystana edukacyjnie. Dzieci bawiąc się przy okazji się uczą, doskonalą czytanie, pisanie, czy liczenie. Oczywiście, że plastycznie będą wyżywać się na zajęciach plastycznych z wykorzystaniem materiałów zaproponowanych przez nauczyciela lub według własnego pomysłu.
Aplikacja zaproponowana przeze mnie znajdzie zastosowanie na zajęciach edukacji polonistycznej, daje możliwość korzystania ze znaków języka polskiego, można doskonale bawić się ortografią. Kolorowe tła, ciekawe czcionki, naklejki to łatwa i szybka praca. Wykonany obraz można zapisać w galerii, wysłać mailem, zamieścić na plakacie.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vt.nameart&hl=pl

Pisanie i zmazywanie.

Mam pobraną aplikację Kids Paint, ale w Sklepie Play już jej nie ma. Jest bardzo wygodna w użyciu, ponieważ można jednym pacnięciem usunąć napisany wyraz, albo narysowany obrazek. Wykorzystywałam ją do pisania, utrwalania słówek z angielskiego, czy ortografii. Dzieci chętnie ilustrowały zadania matematyczne wykorzystując te apkę i rysowały swoje proste obrazki.

Znalazłam zastępstwo dla Kids Paint. To aplikacja Magic Board. Dodatkowo ma naklejki, nawet sporo w darmowej wersji. Można obrazek zapisać i wysłać mailem. Można również zapisać w galerii. Gdy ćwiczymy pisanie wyrazów, to w galerii chyba nie ma co zapisywać. Naklejki bardzo mi się podobają.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orange.magic.board.doodle.coloring

Układ współrzędnych

Doskonaliliśmy umiejętność pisania wyrazów i zdań z poznanych liter. Dzieci dostały małe tabelki i w układzie współrzędnych musiały odnaleźć wyrazy. Potem na paskach otrzymały zapisane pytania i wspólnie układaliśmy odpowiedzi, w których musiały pojawić się odkodowane wyrazy. A potem zapisywaliśmy odpowiedzi w zeszytach. Łączenie liter, rozmieszczenie w liniaturze, dużo pracy.

Piszemy zdania

Na zajęciach edukacji informatycznej pisaliśmy zdania. Dla pierwszaków spore wyzwanie: wyszukać tło, dodać obrazki, dodać pole tekstowe, zapisać zdanie używając klawiszy do wielkiej litery, spacji, zdanie zakończyć kropką. Lekcja minęła migiem, a dzieci pięknie współpracowały.

Wielkanocne kodowanie.

Podczas zajęć gościłam studentki z UWM z opiekunką panią Joanną Dziekońską. Było też bardzo miło, bo na zajęcia dotarło kilka moich szkolnych koleżanek i kolega. Mam nadzieję, że ze spotkania zabrali coś dla siebie, co będą mogli wdrożyć w swojej pracy.

Tematyka przedświąteczna to wdzięczny materiał do pracy. Nie zmieniałam nic w rozkładach materiału, realizowałam temat jaki mi przypadł wg zapisów. Zanim zaczęłam zajęcia dzieci usiadły w grupach i wylosowały samodzielne jedną osobę z grupy. Nie wiedziały w jakim celu, dlaa mnie było to najszybsze i najsprawiedliwsze wybranie jednej osoby do dalszych zadań.

Tableszyt jak galeria.

Aby zakodować zdjęcie w postaci kodu QR najczęściej umieszczałam je na DyskuGoogle  i link do niego kodowałam w postaci kodu QR. Nie jest to trudne, ponieważ w folderze mogę zgromadzić różne zdjęcia i każde dziecko do pracy ma szansę otrzymać inne zdjęcie.

Ostatnio wpadłam przypadkiem na stronę, która jest przyjazna z powodu łatwego interfejsu. Dzięki temu dużo szybciej zrobię to, co planuję. A planuje ukryć pod kodem QR zdjęcie do opisu postaci.

http://www.qrisland.com

Otwieram I want to make a QR code.

Po wybraniu zdjęcia (Choose file)  klikam Upload Image From My Computer.

I po chwili mam zdjęcie załadowane do programu. Po kliknięciu - Looks Good tworzy się kod QR.

Nie musimy wpisywać swojego adresu i hasła. Klikamy Make My QR Code. Gotowe. Kod można wydrukować i dać uczniom do pracy grupowej, indywidualnej lub do pracy z całą klasą. Wystarczy po wygenerowaniu wyswietlić kod na ekranie do zeskanowania. Oszczędzamy papier i tusz.

Misie w klasie.

Snujemy opowieści.

Wypowiedzi ustne, a potem pisemne sprawiają wielu uczniom sporo kłopotów. Najczęściej spowodowane to jest ubogim słownikiem, nieśmiałością, albo materiał przygotowany przez nauczyciela jest nieciekawy dla dzieci. Często po prostu chcemy za dużo za dobrze i nie zawsze trafiamy w gusta uczniów.
Aplikacja Kid Creation jest kolejną z serii aplikacji kreatywnych. Dzieci w szybki sposób przygotują scenkę, która posłuży do budowania zdań, opisu, opowiadania. Mają do wyboru kilka scenek, sporo naklejek, a grafika zachęca do kreatywnej zabawy.
Ja wykorzystałam tę aplikację do dyktanda rysunkowego. Po takiej zabawie dzieci w parach bawiły się w rysunkowe dyktando i udzielały sobie informacji zwrotnej. Pięknie ćwiczyły zwroty - na górze, poniżej, po lewej, z prawej strony, obok.
Tę aplikację wykorzystam do dyktanda rysunkowego po angielsku.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.divmob.kidcreator&hl=pl

Pacanie z myśleniem

Strona kolejna z bogactwem gier edukacyjnych na tablety i urządzenia stacjonarne. Asia Apanasewicz, w cześniej Wiesia Kopf  podsunęła ją z grą polegającą na kodowaniu sympatycznego Robota, ale na stronie można wyszukać wiele innych edukacyjnych rozrywek, gotowych i z ładną grafiką. Co ważne, można wykorzystywać je na tablicy multimedialnej i na tabletach. Warto też zapisać adres strony do wykorzystania na zajęciach komputerowych.

http://www.digipuzzle.net/education/math-count/index.htm

Powitanie na dywanie.

Początek roku szkolnego się zbliża. Dzieci gromadzą wakacyjne skarby w swoich pudełkach na wakacyjne skarby, które zrobiły na koniec roku szkolnego. Będą opowiadać o tym, co jest w środku przez cały wrzesień. Każdy poranek to odkrywanie tajemnic z pudełka przez 3 osoby wylosowane dzień wcześniej. Co za emocje !

Ale na pewno czekają już na pracę z tabletami. W wakacje zajrzałam do szkoły i do szafki z naszym sprzętem. Uruchomiłam jeden tablet, po miesiącu nieużywania nadal 74 % stanu baterii. Mega sprzęt.

Przyjdę jeszcze raz i uruchomię wszystkie tablety, żeby się aktualizowały aplikacje, doładuję te, których stan baterii będzie wskazywał na mniej niż 15 %.

Tymczasem przygotowałam dwie karty pracy z pytaniami na rozgrzewkę i do zabaw słownikowych, językowych, matematycznych, w pisaniu, obliczeniach, do tworzenia grafów. Ulubione kody QR, które po zeskanowaniu kryją pytania to jedna karta pracy, druga karta to miejsce na odpowiedzi.

Kartę pierwszą można wyświetlić na ekranie, albo wydrukować jedną na grupę. Druga przeznaczona jest dla każdego dziecka. Po wpisaniu odpowiedzi dzieci rozcinają obrazki i przyklejają na kolorowych kartkach z numerami od 1 do 6. Analizują/ odczytują samodzielnie odpowiedzi i układają do nich pytania. W aplikacji do wykonania grafów można zobrazować odpowiedzi uczniów, doszukać się podobieństw, różnic. Sporo pracy nas czeka, ale najpierw powitanie na dywanie.

http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx  GRAF
https://play.google.com/store/apps/details?id=selfmademobilesolutions.chartmakerpro&hl=pl

Pocztówki do Stefana.

W projekcie eTwinning " Czytanki dla Hanki " dzieci poznają reguły dobrego zachowania. W odcinkach czytają opowiadania z książeczki Grzegorza Kasdepke i prezentują kolegom i koleżankom z klasy. Jednym z zadań dziecka przygotowujacego się do prezentacji jest wykonanie rysunku. Na krześle Mam głos zasiadło już kilka osób i pięknie zaprezentowało zasady Bon Ton.
Aby wykorzystać nowoczesne technologie i umieścić obrazek w atrakcyjnej formie wykorzystałam aplikację Enjoy Photo - Photo Effects Pro . Jest możliwość przygotowania pocztówki, bo nie da się wysłać kartki pocztowej do wirtualnego Stefana. Stefan to króliczek, który czeka na porady dzieci. Będziemy mu radzić jeszcze przez jakiś czas. Projekt się kończy niebawem.

Yurij w Olsztynie.

Nasz projekt eTwinning pięknie się rozwija. Mamy dużo radości i sporo się uczymy. Alice z Portugalii ze swoimi uczniami wpadła na genialny pomysł i przygotowała astronautę, który podróżuje od jednej szkoły do drugiej, a uczniowie mają za zadanie wyposażać go w różne sprzęty potrzebne do kosmicznej misji.Yurij był już w Rumunii i Mołdawii. Teraz gości u nas, a my wyślemy go na Cypr. Z Cypru wróci do Portugalii, a link do pamiętnika z podróży zostanie udostępniony publicznie. Mega misja.Naszym zadaniem było wykonać komputer pokładowy...pomysły mieliśmy przednie. Miałfon to najnowszy wynalazek Igi.

Narzędzie TIK powinno być "transparentne" w swojej użyteczności. Zarówno to na komputer stacjonarny, jak i na urządzenia mobilne. Tylko wtedy, gdy osiągniemy ten etap myślenia o technologiach i nasi uczniowie tak będą o nich myśleć odniesiemy sukces.

Dlatego ważne jest, by nie przesadzać z mnogością narzędzi, nie traktować ich jak fajerwerków na lekcji.
W klasie pierwszej wystarczy kilka uniwersalnych narzędzi i kilka dedykowanych przedmiotom nauczania, by praca była efektywna i pomagała w realizacji celów zajęć.

Taką uniwersalną aplikacją jest PicCollage, Szkic i Pizap.
Zadaniem uczniów było przygotować plakat, na którym umieszczą zdjęcia Yurija i zapiszą trzy zdania w języku angielskim. Plakat był potrzebny do projektu, a celem zajęć była nauka zwrotów i konstrukcji zdaniowych oraz doskonalenie ich poprawnego zapisywania. Najpierw uczniowie wykonali zdjęcie naszemu bohaterowi, ustawili konstrukcję z puf i doskonalili ją tak długo, aż można było wykonać zdjęcie bez zbędnych elementów klasy. Potem na plakacie - albo PicCollage, albo Szkic mieli dodać wycięte elementy ze zdjęcia i napisy w języku angielskim. Wzajemnie sobie pomagali i recenzowali prace. Zdjęcia umieszczali od razu na padlecie TwinSpace.
W Pizap kilka osób wykonało kolaż ze zdjęć. Kto uporał się z pierwszym zadaniem, miał szansę na wykonanie zadania drugiego nieobowiązkowego.
 Klasa druga to już sprawniejsze poruszanie się pomiędzy aplikacjami, sprawne pisanie i czytanie. Rok temu z zajęć wychodziłam upocona, teraz może mnie jedynie umęczyć brak Internetu, bo dzieci wiedzą już o co w tym wszystkim chodzi.

Dekorki

Partnerka z projektu Little Picture Artists zaproponowała zrobienie zdjęć palcom i ozdobienie ich dekorkami emotikonami. Nie mogłam wyszukać aplikacji na tablet z Androidem. Ona używa w klasie iPadów. W końcu udało mi się znaleźć nawet kilka takich prostych apek.
Pierwsza pozwala na zrobienie kolażu na paluszkach do tematu - emocje. Jest niewielki wybór akcesorów, strojów, za to bogaty wyrazów twarzy,mimiki. Aplikacja jest dość obszerna, zabierze sporo miejsca w pamięci tabletu.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gymstudio.gmyfingerface

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.entertainment.decoface

Kolejna aplikacja zajmuje mniej miejsca, ale dekorki można zwiększyć do pewnego momentu, potem robi się nieładne rozmycie obrazu. Chyba ta pierwsza zostanie zainstalowana do zabawy i nauki na języku angielskim. Uczniowie będą losować wyrażenie i przygotowywać obrazek z dekorków. Potem na lekcji języka polskiego wymienią sie tabletami i zapiszą kilka zdań o wymyślonej osobie stworzonej na paluszkach z dekorków dotyczących jej przeżyć. To może być ciekawe.

Fiszki szszszszsz...

Trudne słowo. Takie karteczki, z których można uczyć się słówek w językach obcych, wzorów matematycznych, ortografii, symboli chemicznych....

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.goconqr.android.flashcards

Bardzo przydatne i proste w użyciu. Można dodać zdjęcie i pytanie na jednej stronie, odpowiedź na stronie drugiej. Przyda się do zrobienia gry: Części mowy, albo mnożenie....i  innych. Zapytam dzieci, wymyślą wiele zastosowań.

Zrzut ekranu na tablecie.

Jest jakaś kombinacja klawiszy, ale mi się nie udawało. Ekran gasł i zrzutu nie zrobiłam. Czasami taka opcja się przydaje.
Dziś Ola przysłała link do aplikacji, w której można tworzyć w bardzo prosty sposób awatarki żywcem z ClassDoJo. Po stworzeniu nie da się zapisać obrazka, cała robota na marne, a z awatarkiem samodzielnie zrobionym trudno się rozstać. Co prawda w klasie można się bawić w dyktando - Ten awatarek jest fioletowy, uśmiecha się wesoło i ma niebieskie oczy. Dzieci stworzą tę postać....i co dalej? Aplikacja o wartości edukacyjnej pozwala na dalszą kreację/tworzenie nowej treści, dzięki której rozwijamy jakieś kompetencje. Np pisanie, redagowanie zdań, pisanie opowiadań do obrazka, opis postaci, wymyślanie jej historii, nauka słówek w obcym języku itp.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gizapps.createaliens

Aplikacją Łatwy zrzut ekranu zapiszemy stworzone awatarki.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icecoldapps.screenshoteasy&hl=en

Po zainstalowaniu zaznaczamy opcje Ikona powiadomień, Przycisk aparatu. Gdy chcemy przechwycić ekran uruchamiamy przycisk Rozpocznij przechwytywanie na niebieskiej belce, pojawi sie prostokąt, na krótym zaznaczamy komunikat Rozpocznij teraz. Otwieramy okno z obrazkiem do przechwycenia i widzimy na nim maleńką ikonę aparatu- to ikona z aplikacji do przechwytywania ekranu. Klikamy na aparat i wracamy do okna z aplikacją przechwytującą- zaznaczamy Zatrzymaj przechwytywanie. W tym miejscu włączy nam się reklama....to jedyna niedogodność tej aplikacji, bo jest ona naprawdę dobra.

Nasz zrzut widzimy w oknie pracy.

Zaznaczamy zrzut i wybieramy ikonkę Edytuj - ikona środkowa w prawym, górnym rogu.

Pojawi nam się kilka miejsc, gdzie możemy edytować obraz, ja wybieram  Edytor zdjęć.

Następnie zaznaczam opcję Przytnij.

I rozciągam siatkę na wielkość wybranego do wycięcia obszaru. Zaznaczam zapisz.

Wycięty obraz można wysłać mailem dodać na plakat PicCollage. Potem dodać podpisy, napisać w zeszycie historię postaci, opisać wygląd....