poniedziałek, 12 grudnia 2016

Odkrycie w PicCollage

Podczas dzisiejszego webinaru MK Ania Świć powiedziała o możliwości aplikacji PicCollage, którą ominęłam...omiotłam pewnie wzrokiem takie malusie komunikaty. A one takie ważne się okazały.
Szczęśliwa jestem - uczę się od innych.

Gdy zrobimy plakat w PicCollage i wciśniemy Done, mamy kilka ikonek.Używam Save, żeby zapisać plakat, używam trzy kropki, żeby przesłać go mailem, albo na dysku, albo w wiadomości SMS, albo wklejam do notatki, ....na mapę....masa możliwości.
Dlatego nie zauważyłam opcji Copy Link - skopiuj adres. A to takie przydatne, bo ten link mogę wkleić tu
http://www.qr-online.pl/ i zakodować obraz/plakat w QR kodzie. Po zeskanowaniu dzieci zobaczą obraz/plakat. A na nim mogą  być wyrazy do odczytania, sylaby i obrazki do dopasowania...cuda być mogą.

Albo mogę prosto z tabletu wysłać link do QRDroid i też utworzyć kod QR, zapisać go w pamięci tabletu i umieścić na blogu klasy do odkodowania. Po zeskanowaniu wybieramy - otwórz w PicCollage. Łatwizna.


piątek, 9 grudnia 2016

Godzina kodowania

Dużo się dziś działo w naszej klasie. A w tygodniu godzin kodowania było kilka.
Dziś rozpoczęliśmy od zabawy na macie. Dzieci zbierały Mikołaje na klamerkach. Jednak były za małe i zmieniliśmy je na nasze Mikołaje papierowe. Każdy oczywiście chciał rozkładać Mikołaje, wędrować po macie i programować robota-kolegę. Zabawa prosta, a taka atrakcyjna.
Potem odkryliśmy z kalendarza adwentowego kolejne zadania. Po odkodowaniu wyszła choinka z prezentami, a kod QR ukrył wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Kto ułożył zdania wędrował do sprawdzenia i otrzymywał w nagrodę pierniczek. Małe ciasteczko, a ile radości z niespodzianki.
Wreszcie udało nam się załadować strony z grami w kodowanie z https://hourofcode.com/pl/learn i największym zainteresowaniem cieszyło się kodowanie z Minecraft. Chętni wrócili też do aplikacji Lightbot, a Grześ jako pierwszy przeszedł najtrudniejszy dla nas poziom. 
Na chwilkę odwiedziły nas pierwszaki z Chrząstawy Wielkiej - krótkie pozdrowienia, sprawdzaliśmy łącze na przyszły tydzień.
Następnie była muzyka i wystukiwanie rytmu. Metrum 4/4, nuty i pauza. Dodatkowa atrakcja, że można było wyklaskać rytm na koleżance. MakeyMakey sprawdziło się częściowo, jeden kabelek nam strajkował. Za to i tak rytm był wystukiwany prawidłowo, a i trochę matematyki udało się przemycić. Dzieci na koniec zapragnęły jeszcze troszkę pochodzić po macie...

czwartek, 1 grudnia 2016

Tableszyt na języku angielskim.

Utrwalamy słownictwo i wyrażenia dotyczące ubrań.
Najpierw zabawa na dywanie. Dzieci siedziały przede mną, ja na pufce z ilustracjami ubrań. Mam ich ogrom, bo przez lata swojej pracy nazbierałam pokaźną ilość. W Tigerze zakupiłam dzwonki recepcyjne...Aniela Takiela mnie zainspirowała, więc podczas ostatniej wizyty wiedziałam już czego szukać w tym sklepie.
Wybierałam po dwóch zawodników, każdy siadał przy dzwonku na dywanie i pokazywałam po 3 obrazki z ubraniami. Kto wiedział i wcisnął dzwonek odpowiadał jako pierwszy. Emocji było dużo, wszyscy zdążyli się pobawić, a skupienie i cisza podczas zabawy bardzo mnie zaskoczyły. Nie było hałasu.
Potem w ławkach układały ilustracje, które mają w kopertach - 14 obrazków z ubraniami. Układały wg mojego dyktanda. Number 1 is a scarf, number 2 is a skirt, number 3 is a coat itp. Ułożyły 6 obrazków w rzędzie i zadawałam pytania - Is number 1 a coat? Odpowiadały chórem- No, it isn't. Albo Yes, it is. Na początku było kilka pomyłek, a potem już nikt się nie mylił.
Wreszcie ulubiona rymowanka, do której wykorzystywałam wszystkie 14 ilustracji -"  Listen, listen, look at me, show me ....sandals...one, two, three.." Należało szybko odnaleźć obrazek i go podnieć do góry. Starałam się szybko mówić, albo zaskakiwać dzieci, bo to uwielbiają.
W kopertach dzieci mają też ukryte papierowe stoliczki...to nic innego jak pasek sztywnego papieru z zagiętymi końcami, który po postawieniu na ławkach jest stolikiem, a jak się odwróci to jest pudełkiem.
Ćwiczyliśmy zwroty - on the table, under the table, behind the table, next to the table, in the box, in front of the box...
Mówiłam np. The skirt is under the table. I dzieci musiały położyć obrazek we właściwy sposób. Lubią tę zabawę, więc bawiliśmy się tak dłuższą chwilę.
Wreszcie czas na piosenkę z pokazywaniem. https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU oraz
https://www.youtube.com/watch?v=gyirJwqgcoI. Opisaliśmy tez całymi zdaniami ubranie trzech osób z klasy. Całe zwroty pięknie wyćwiczone. Oraz zagraślimy w grę w learning appsach na tablicy.
http://jolang.jimdo.com/klasa-trzecia/clothes/

Dzieci siedzą na dywanie zawsze wtedy, gdy wykonujemy zadania na tablicy, oglądamy film, a stoją, tańczą i pokazują śpiewając. Rozdałam tablety. W aplikacji KidsPaint pisały wyrazy. Ja mówiłam po polsku, one zapisywały po angielsku. Samokontrola z tablicą. Cisza i skupienie.
Na zakończenie dyktando - aplikacja WeeMee. Opowiadałam o dziewczynce, a dzieci musiały słuchać uważnie i stworzyć tę postać. Wszystko po angielsku, żadnych problemów. Słownictwo utrwalone, ja po lekcji szczęśliwa, dzieci jak ja szczęśliwe i zasmucone, że koniec lekcji. Radość.

...ale w ferworze żadnego zdjęcia...

niedziela, 27 listopada 2016

Tableszyt jak galeria.

Aby zakodować zdjęcie w postaci kodu QR najczęściej umieszczałam je na DyskuGoogle  i link do niego kodowałam w postaci kodu QR. Nie jest to trudne, ponieważ w folderze mogę zgromadzić różne zdjęcia i każde dziecko do pracy ma szansę otrzymać inne zdjęcie.


Ostatnio wpadłam przypadkiem na stronę, która jest przyjazna z powodu łatwego interfejsu. Dzięki temu dużo szybciej zrobię to, co planuję. A planuje ukryć pod kodem QR zdjęcie do opisu postaci.


Otwieram I want to make a QR code.

Po wybraniu zdjęcia (Choose file)  klikam Upload Image From My Computer.

I po chwili mam zdjęcie załadowane do programu. Po kliknięciu - Looks Good tworzy się kod QR.
Nie musimy wpisywać swojego adresu i hasła. Klikamy Make My QR Code. Gotowe. Kod można wydrukować i dać uczniom do pracy grupowej, indywidualnej lub do pracy z całą klasą. Wystarczy po wygenerowaniu wyswietlić kod na ekranie do zeskanowania. Oszczędzamy papier i tusz.





środa, 16 listopada 2016

Opis postaci.

Wróciłam do znanej dzieciom aplikacji. Oczywiście euforia, bo WeeMee pozwala na kreowanie i twórczość. Używam jej do przygotowania postaci wg opisu, albo przygotowanie postaci do opisu. Pierwsza zabawa zawsze powinna polegać na swobodnej pracy z aplikacją, bo pozwala ją poznać.
Dzieci stworzyły postaci do opisu. Najpierw opiszą stworzoną samodzielnie postać, potem będziemy losować postać do opisu z całego zbioru ilustracji. Taka zabawa niesie ze sobą sporo emocji i dzieci doskonalą umiejętność budowania wypowiedzi najpierw ustnie, potem pisemnie

Moi uczniowie po wykonaniu ilustacji wysyłają ją na DyskGoogle i zapisują w folderze, który przygotowałam do tego zadania. dzięki temu szybko tworzę prezentację, zapisuję jąjako plik pdf, a następnie wysyłam do issuu - tworzę książeczkę.
Na stronie klasy można oczywiście osadzić prezentację z DyskuGoogle.


Opis postaci.

Wróciłam do znanej dzieciom aplikacji. Oczywiście euforia, bo WeeMee pozwala na kreowanie i twórczość. Używam jej do przygotowania postaci wg opisu, albo przygotowanie postaci do opisu. Pierwsza zabawa zawsze powinna polegać na swobodnej pracy z aplikacją, bo pozwala ją poznać.
Dzieci stworzyły postaci do opisu. Najpierw opiszą stworzoną samodzielnie postać, potem będziemy losować postać do opisu z całego zbioru ilustracji. Taka zabawa niesie ze sobą sporo emocji i dzieci doskonalą umiejętność budowania wypowiedzi najpierw ustnie, potem pisemnie

Moi uczniowie po wykonaniu ilustacji wysyłają ją na DyskGoogle i zapisują w folderze, który przygotowałam do tego zadania. dzięki temu szybko tworzę prezentację, zapisuję jąjako plik pdf, a następnie wysyłam do issuu - tworzę książeczkę.
Na stronie klasy można oczywiście osadzić prezentację z DyskuGoogle.


niedziela, 13 listopada 2016

Snujemy opowieści.

Wypowiedzi ustne, a potem pisemne sprawiają wielu uczniom sporo kłopotów. Najczęściej spowodowane to jest ubogim słownikiem, nieśmiałością, albo materiał przygotowany przez nauczyciela jest nieciekawy dla dzieci. Często po prostu chcemy za dużo za dobrze i nie zawsze trafiamy w gusta uczniów.
Aplikacja Kid Creation jest kolejną z serii aplikacji kreatywnych. Dzieci w szybki sposób przygotują scenkę, która posłuży do budowania zdań, opisu, opowiadania. Mają do wyboru kilka scenek, sporo naklejek, a grafika zachęca do kreatywnej zabawy.
Ja wykorzystałam tę aplikację do dyktanda rysunkowego. Po takiej zabawie dzieci w parach bawiły się w rysunkowe dyktando i udzielały sobie informacji zwrotnej. Pięknie ćwiczyły zwroty - na górze, poniżej, po lewej, z prawej strony, obok.
Tę aplikację wykorzystam do dyktanda rysunkowego po angielsku.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.divmob.kidcreator&hl=pl


środa, 9 listopada 2016

Martyna Aftyka z nagrodą, a Tableszyt błyszczy.

Bardzo radosna wiadomość dziś w samo południe. Materiał, który nagrała z nami Martna Aftyka dla TVN Uwaga zajął I miejsce w konkursie EduInspiracje Media. Zwycięzcy odbiorą nagrody 17 listopada w Centrum Nauki Kopernik. Bardzo się cieszę, że tableszyt błyszczy. Gratulacje dla Martyny Aftyki i ekipy, która spędziła z nami dwa dni.

http://uwaga.tvn.pl/reportaze,2671,n/polka-najlepsza-nauczycielka-jest-nominacja-do-edukacyjnego-nobla,191923.html

poniedziałek, 7 listopada 2016

Podróżujemy po Europie.

Kolejni uczniowie prezentowali dziś wybrane kraje. Podróżowaliśmy po Holandii, Niemczech i Portugalii. To bardzo ciekawe kraje i z przyjemnością słuchałam jakie informacje przygotowały dzieci. Potem przyszedł czas na przygotowanie plakatu o Francji. Aplikacja Szkic oferuje tematyczne naklejki. Na ekranie głównym wyświetliłam stronę z ciekawostkami o tym kraju, więc dzieci mogły wyszukać informacje o umieścić je na plakatach. Praca trwała całą lekcję, plakaty dzieci umieściły na Dysku Google, a ja z nisz szybko zrobiłam prezentację. Mimo, że wkradły się małe błędy to plakaty są znakomite, a w głowach na pewno sporo zostało. http://www.uczdziecko.pl/przedszkolak/artykuly/artykul/zobacz/ciekawostki-o-francji.html


piątek, 4 listopada 2016

Pacanie z myśleniem

Strona kolejna z bogactwem gier edukacyjnych na tablety i urządzenia stacjonarne. Asia Apanasewicz, w cześniej Wiesia Kopf  podsunęła ją z grą polegającą na kodowaniu sympatycznego Robota, ale na stronie można wyszukać wiele innych edukacyjnych rozrywek, gotowych i z ładną grafiką. Co ważne, można wykorzystywać je na tablicy multimedialnej i na tabletach. Warto też zapisać adres strony do wykorzystania na zajęciach komputerowych.

http://www.digipuzzle.net/education/math-count/index.htm


czwartek, 20 października 2016

Tablets friendly.

Kto odwiedza mój blog częściej to wie, że bardzo lubie strony internetowe które są przyjazne tabletom. Jest ich całkiem sporo, a zwykle wpadam na nie przypadkowo.

Mamy aplikację Dooble Tap, która powoli się nudzi. Należy rozpoznać jednakowe obrazki i wykazać się refleksem.
 https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.bitlines.wisdom.doobletap&hl=pl

Nową możliwość daje praca z aplikacją webową, w której generujemy doodble do drukowania. Ostatnio odkryłam, że doodble stworzone w tej aplikacji można grać online. Graliśmy na tablicy interaktywnej, zabawa była przednia, a katalog gier  dość spory.
Tymczasem okazało się, że  gra jest możliwa na tabletach. Ekran 9 cali jest wystarczający, więc warto z tej sposobności skorzystać.
Link do gry kodujemy za pomocą QR i już po kliknięciu uczniowie trenują spostrzegawczość, ale najbardziej utrwalają trudności ortograficzne. Mogą grać sami ze sobą, albo z kolegą.Polecam.

czwartek, 29 września 2016

Propozycje dla tableszytów

Bardzo miły list otrzymałam od pewnej osoby, która zechciała podzielić się z nami swoimi aplikacjami. Aplikacje powstały specjalnie dla córeczki, ale są ogólnie dostępne w Sklepie Play i zachęcam do korzystania. Nam podoba się szczególnie Znajdź różnice oraz tabliczka mnożenia. Aplikacja z matematycznymi kropkami przyda się młodszym dzieciom, ale i my mieliśmy sporo uciechy szacując ilość kropek.

https://play.google.com/store/search?q=jursoft&hl=pl



środa, 28 września 2016

Kiwi...w tableszycie.

Owoc to, czy ptak. Tak czy siak ciekawe skojarzenie mieli twórcy aplikacji, której dali nazwę Kiwi Corner.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kiwicrate.apps.diy
Pobrana, gromadzą się rekwizyty. Nowy projekt eTwinning Art from the Bin niemal gotowy.

Drzewa liściaste i iglaste.

Wycieczka, zebranie liści, gałązek, szyszek...
Potem w klasie zdjęcia i plakaty z podpisami. Dzieci niestety nie znają nazw drzew liściastych, tylko mała grupka rozpoznaje je bezbłędnie. Iglaste to też zagadka, chociaż już w klasie pierwszej i drugiej bawiliśmy się w rozpoznawanie gatunków najpopularniejszych w Polsce.


poniedziałek, 26 września 2016

niedziela, 25 września 2016

Święto tabliczki mnożenia.

Zbliża się wielkimi krokami, a my przypominamy  tabliczkę mnożenia codziennie przez kilka minut. Każde dziecko wybiera sobie ulubioną aplikację i samodzielnie pracuje. Na tabletach mamy kilka takich aplikacji, ale dzieci mają różne upodobania. Większość woli gry ze zdobywaniem punktów, a kilka osób gra w MathDuel z kolegą, koleżanką. Awatarkowa matematyka ma też swoich wielbicieli.

Tu dla miłośników psów...ale i mnożenie dużych liczb. na pewno przyda się " na potem".

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mmicoe.elementaryschoolmultipl

y.android

czwartek, 22 września 2016

Zegarki w kodach QR

Uczniowie bez kłopotu zaznaczają na tarczy zegarów godziny w formacie 7:30, 8:25, 22:45 itp.
Tym razem bawiliśmy się kodami QR, pod którymi ukryłam godziny w formacie "za kwadrans druga", "za dziesięć piąta" itp.

Wcale nie było tak prosto, ale szybko się każdy uporał z zadaniem. Nie musiałam sprawdzać, ponieważ odbyła się ocena koleżeńska i sprawdzanie pracy w grupach czteroosobowych. Uczymy się od siebie.






wtorek, 20 września 2016

Tableszyt na nagraniu.

Ciekawa opcja. Mam aplikację, dzięki której robię zrzut ekranu tableszytu. Kilka razy się przydała, zdecydowanie częściej używam takiej opcji na komputerze stacjonarnym.
Znalazłam aplikację, która pozwala na nagrywanie ekranu...to już troszkę zaawansowana możliwość. Można przygotować nagrania do szkoleń z aplikacji, albo pozwolić dzieciom takie nagranie przygotować. Chociażby z programowania w Scratchu...


https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hecorat.screenrecorder.free

sobota, 3 września 2016

Gram w...

Zwykle komputer i tablet kojarzy się z grami i graniem...
Staram się odczarować tablet i wskazywać jego inne oblicze. Tym razem jednak aplikacje w tytule mają GRAM, więc jednak granie. Ale za to edukacyjne, piękna estetyka, grafika w obrazkach zachwyca, spory zasób ćwiczeń gotowych. Mozliwość wybrania opcji gry o puchar, albo po prostu ćwiczeń ortograficznych, czy geograficznych.
Aplikacje płatne, ale cena bardzo przystępna.

https://play.google.com/store/apps/details?id=pl.edufun.gramwuo&hl=pl

https://play.google.com/store/apps/details?id=pl.edufun.gramwkraje&hl=pl

wtorek, 30 sierpnia 2016

Matematyka z wyzwaniami.

Klasa trzecia to już sprawdzone aplikacje z moją byłą klasą. Ale chciałoby się coś nowego, przecież wciąż powstają nowe aplikacje, tylko trzeba znaleźć czas na sprawdzenie ich wcześniej. Z tym u mnie krucho ostatnio, bo w rodzinie choroba. Mam nadzieję, że powoli wszystko się unormuje i znajdę czas na takie tableszytowe rozrywki.

Pamiętam jak moi uczniowie trenowali mnożenie dzięki aplikacji, w której uciekała mała panda...nie do końca wiedziałam przed czym ucieka, ale koziołki, które wywijała wprawiały dzieci w stan ogromnej radości, a tabliczka mnożenia nie wiadomo kiedy opanowana została perfekcyjnie.

Aplikacja z wyścigami samochodowymi dostarczy podobnych emocji. Ta aplikacja została stworzona, by trenować umiejętność dodawania  w różnych zakresach liczbowych.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ajted.NewPlusGame&hl=pl


czwartek, 25 sierpnia 2016

Kropkujemy

Zbliża się 15 września. Na całym świecie będzie obchodzony Międzynarodowy Dzień Kropki.
My też na kropkowo zorganizujemy sobie ten dzień. Vashti ponownie nas odwiedzi, a wystawa prac pojawi się na naszym korytarzu. Mamy dużo talentów, więc będzie okazja je zaprezentować.

sobota, 20 sierpnia 2016

Zakrętasy.

#planetical

Przepiękne zakrętasy przyrodnicze dzięki prostej aplikacji do edycji zdjęć. Nadaje się do przygotowania zagadek. Mogą być zagadki tematyczne. Obrobione w 3 krokach zdjęcie można zapisać w galerii zdjęć. Z obrazkowych zagadkach można ukryć wszystko. Jeśli uczniowie zrobią zdjęcia szkolnych przyborów, moźemy je umieścić na plakacie i wykorzystać do budowania zdań, zapamiętywania angielskich słówek itp.

wtorek, 9 sierpnia 2016

Kwintesencja

Logo to obraz, który ma powiedzieć wszystko. To  kwintesencja ...zawsze lubiłam to słowo i tu wreszcie je użyłam.
Logo ma być czytelnym przekazem, wywołującym skojarzenia i podpowiadającym głębsze treści. Dobre logo niełatwo stworzyć, bo potrzeba myślenia analitycznego do syntetycznego obrazka, zdolności plastyczne, jakiś program komputerowy. Dzieci na zajęciach plastycznych projektują logo do projektu eTwinning, potem często jest konkurs w grupach międzynarodowych. Analizujemy logo i wybieramy takie, które niesie ze sobą najważniejsze informacje o projekcie.
W Sklepie Play znalazłam ostatnio aplikację do tworzenia logo w trzech krokach. Zabawa z tą aplikacją może być wykorzystana do kreatywnych zabaw projektowych, odgadywania symboli, nauki pisania w języku obcym, utrwalenie zasad ortografii...

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.logopit.logomaker&hl=pl


czwartek, 4 sierpnia 2016

Powitanie na dywanie.

Początek roku szkolnego się zbliża. Dzieci gromadzą wakacyjne skarby w swoich pudełkach na wakacyjne skarby, które zrobiły na koniec roku szkolnego. Będą opowiadać o tym, co jest w środku przez cały wrzesień. Każdy poranek to odkrywanie tajemnic z pudełka przez 3 osoby wylosowane dzień wcześniej. Co za emocje !

Ale na pewno czekają już na pracę z tabletami. W wakacje zajrzałam do szkoły i do szafki z naszym sprzętem. Uruchomiłam jeden tablet, po miesiącu nieużywania nadal 74 % stanu baterii. Mega sprzęt.

Przyjdę jeszcze raz i uruchomię wszystkie tablety, żeby się aktualizowały aplikacje, doładuję te, których stan baterii będzie wskazywał na mniej niż 15 %.

Tymczasem przygotowałam dwie karty pracy z pytaniami na rozgrzewkę i do zabaw słownikowych, językowych, matematycznych, w pisaniu, obliczeniach, do tworzenia grafów. Ulubione kody QR, które po zeskanowaniu kryją pytania to jedna karta pracy, druga karta to miejsce na odpowiedzi.

Kartę pierwszą można wyświetlić na ekranie, albo wydrukować jedną na grupę. Druga przeznaczona jest dla każdego dziecka. Po wpisaniu odpowiedzi dzieci rozcinają obrazki i przyklejają na kolorowych kartkach z numerami od 1 do 6. Analizują/ odczytują samodzielnie odpowiedzi i układają do nich pytania. W aplikacji do wykonania grafów można zobrazować odpowiedzi uczniów, doszukać się podobieństw, różnic. Sporo pracy nas czeka, ale najpierw powitanie na dywanie.

http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx  GRAF
https://play.google.com/store/apps/details?id=selfmademobilesolutions.chartmakerpro&hl=pl



poniedziałek, 25 lipca 2016

Zdjęcia w deszczu.

Wakacje. Czasem pada deszcz, częściej świeci słońce. Robimy dużo zdjęć, utrwalamy chwile najczęściej smartfonem. Te urządzenia często wyposażone są w aparat o lepszych parametrach niż niejeden aparat cyfrowy. Zamiast nosić w torebce aparat i smartfon już dawno zdecydowałam się na to drugie urządzenie.
W klasie używam kamery w tablecie, podobnie uczniowie. Zdjęcia na bieżąco usuwamy, by niepotrzebnie nie zaśmiecać galerii, zostawiamy pojedyncze zdjęcia dokumentujące ciekawsze działania. Na koniec klasy trzeciej każdy uczeń zrobi sobie własny wspomnieniowy filmik.



Takie przyrodnicze obserwacje udało się zaprezentować dzięki edycji zdjęć w aplikacji PIP camera.
Szablonów jest więcej, bogata tematyka, możliwość edycji podpisów.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pipcamera.activity&hl=pl

poniedziałek, 18 lipca 2016

Matematyka dla klasy trzeciej.

Rozpoczęłam poszukiwania aplikacji matematycznych, które wykorzystam z uczniami w klasie trzeciej. Powinna być intuicyjna, z wyborem poziomów gry, ładną grafiką i z możliwością przerwania gry w każdym momencie. Chciałabym, by to było coś nieznanego dzieciom i mogę wydać na grę małą kwotę. Dziś testowałam grę, którą zapisałam sobie dość dawno, ale nie miałam czasu spróbować.

Aplikacja jest bardzo fajna, spodoba się dzieciom, a zakres liczbowy jest znakomity dla klasy trzeciej. Już od września rzucimy się ratować zwierzątka.

https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.mathgames.blocks.android&hl=pl


środa, 6 lipca 2016

Podniebne akrobacje.

Tym razem inspiracje znalazłam na blogu Ewy Wojtan - Moje dzieci kreatywnie. Opisała ciekawą aplikację, więc szybko do niej zajrzałam. Podoba mi się najbardziej, że mamy do wyboru dwa języki - polski i angielski, więc można też rozwijać się językowo. Poza tym decydujemy z jakiej dziedziny mają pojawiać się pytania. Uczniom spodoba się forma wyzwania, ponieważ będą zbierać monety. Fajna wakacyjna nauka.

http://mojedziecikreatywnie.pl/2016/07/reach-for-the-skies-gra-edukacyjna/

Warto pobrać grę.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.steambytes.reachfortheskies

  Reach for the Skies- screenshot

środa, 22 czerwca 2016

Zdjęcia i co dalej...

Prowadziliśmy hodowlę fasoli. Robiliśmy zdjęcia kolejnym etapom tej hodowli i cieszyliśmy się z szybkiego wzrostu naszej fasolki. Kolejne zdjęcia można dodać na PicCollage, Szkic, BookCreator, MindMap. Dzieci wybrały Pic Collage. Kilka osób bawiło się w Explain Everything. Wyszło super.







Dzień Pustej Klasy.

Kody QR i zakodowane informacje tekstowe nie wymagają wifi, by świetnie się bawić i uczyć. Dzięki temu mogliśmy pobawić się na podwórku w przedszkolu po sąsiedzku. Teren ogrodzony, bezpieczny i dla dzieci nowy. Dzień wcześniej poszłam na plac zabaw w przedszkolu obejrzeć jakie zadania mogę przygotować dzieciom oraz porozmawiać z panią dyrektor. Pani dyrektor bardzo nam sprzyja i pomysł jej się  spodobał. Dzieci miały do wykonania 5 zadań, pracowały w grupach. Grupy ustaliłam sama, zwykle dzieci dobierały się w grupy samodzielnie. Nie było żadnego problemu z podziałem obowiązków w grupie, chociaż każda grupa dysponowała jednym tabletem. Pięknie sobie radziły, pracowały zgodnie i sobie pomagały. Zadania były przeróżne: i matematyczne i polonistyczne i związane z wiedzą przyrodniczą. Na wykonanie zadań wystarczyło 60 minut. Z dumą patrzyłam na swoich uczniów. Dwa lata pracy z nimi i efekt bardzo zadawalający.





wtorek, 14 czerwca 2016

Losowanie na ekranie.

Bardzo lubię strony "tablets friendly", bo mogę online korzystać z ich funkcji, a nie muszę pobierać alikacji na tablet. Pamięć urządzenia jest ograniczona.
Potrzebowałam do szybkiego losowania numerków narzędzie online, by wyłonić 10 osób w konkursie czytelniczym. Ogniwa łańcucha czytelniczego zostały policzone, a następnie na stronie losowe.pl wygenerowałam 10 liczb i odliczałam ogniwa w łańcuchu. Ogniwa były dokładnie przez dzieci opisane, więc nie miałam kłopotu z rozszyfrowaniem osoby nagradzanej.

Strona działa na urządzeniu mobilnym, kto nie ma tablicy w klasie, albo komputera, to szybko sobie poradzi.
Co ciekawe, można też rzucać monetą i kostkami.



poniedziałek, 13 czerwca 2016

Ozobot z wizytą.

Taki mały robocik zachwycił nas od pierwszego błyśnięcia światełkiem. Rysujemy mu ścieżki czarnym flamastrem dodając polecenia kolorami. Nie jest to trudne, ale należy rysować proste kreski jednakowej szerokości. Na pewno trening na cierpliwość i dokładność. Ciekawie Ozobocik wędruje po literach, trzeba dobrze przemyśleć kiedy nadać mu komendę, żeby zawrócił. W pilotażu nauki programowania taka zabawka bardzo się przyda.

Potrafi też zatańczyć i to będzie robił na kolejnych zajęciach.

http://ozobot.com/play/web-games

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.evollve.ozogroove

kody  http://files.ozobot.com/stem-education/ozobot-ozocodes-reference.pdf

http://www.edu-sense.com/pl/ozobot/


http://portal.ozobot.com/lessons

niedziela, 12 czerwca 2016

Instrukcja.

Aplikacja i wykorzystanie nowoczesnych technologii ma być transparentna. Nie może przysłaniać celu edukacyjnego, ma wspierać i pomagać w jego osiągnięciu.
W projekcie eTwinning " Open the gates to the Universe" bawiliśmy się rakietami, które pokazała nam Wiktoria. Zadaniem dzieci było przygotować instrukcję dla innych z wykorzystaniem PicCollage, Szkic, bądź na papierze. Większość dzieci wybrała PicCollage, spodobało się wycinane elementów i ta funkcja okazała się ważną.



czwartek, 26 maja 2016

Uczucia i Hanka.

Hanka jest bohaterką naszego projektu. Wystapiła jako bohaterka lekcji o uczuciach.

To piękny temat, ale i trudny. O uczuciach należy mówić i dzieci uczą się tego już w przedszkolu. Taka dziś normalna lekcja, jak zwykle. Najpierw pokazałam dzieciom ilustracje. Na pierwszej była zapłakana kobieta. Dzieci podały nazwy uczuć, które towarzyszyły tej osobie. I nie były to tylko uczucia związane ze smutkiem. Pojawiła się zazdrość, czyli płacz z zazdrości....oraz płacz ze szczęścia. Bardzo wnikliwie przyjrzały się tej ilustracji. Kolejny obrazek przedstawiał dziewczynkę, która kucała i zakrywała głowę rękami. Tu padły też różne nazwy uczuć, ale radość też się pojawiła, bo mogła przecież grać w kucanego berka.
Dzieci zaproponowały sposoby na pocieszenie osoby zasmuconej, zapłakanej i przypomnieliśmy sobie powiedzonko, które nam też pomaga - Wszystko przemija, nawet najdłuższa żmija. W ćwiczeniach dopisaliśmy wyrażenia związane ze strachem.

Następnie na ławkach, w grupach dzieci segregowały wyrazy. Spośród różnych części mowy musiały wybrać nazwy uczuć i zastanowić się, które uczucie towarzyszy im najczęściej. W każdej grupie podały radość, ale Ania powiedziała, że jej  częściej zadarza się wesołość, niż radość. Wesołość, to jest chwila, a radość to coś więcej i trwa dłużej. I właśnie w tym momencie lekcji Ania jest wesoła. Taka filozofia...głębokie przemyślenia.

Przyszła pora na tablety. Każde dziecko w grupie otrzymało jeden kod QR i po zeskanowaniu musiało obliczyć działanie. Wynik działania wskazywał kopertę, z której należało wyjąć kartkę z tekstem. Każdy w grupie miał inny tekst. Opis Hanki, Hanki z projektu czytelniczego.  Aplikacja WeeMee i myk, myk - Hanki gotowe. Na dywanie w grupach dzieci wymieniły się tabletami z portretami i po odczytaniu opisu udzieliły sobie nawzajem informacji zwrotnej oraz pogratulowały pięknych portretów.  Hanka też przeżywała różne emocje- a to była niezadowolona, a to zmartwiona, a to szczęśliwa...należało te uczucia zobrazować w aplikacji.

Podsumowaniem zajęć był answergarden. Kod QR do strony w sieci od razu pozwalał na działanie. Największy wyraz szczęśliwie mówił, że tak właśnie czują się dziś moi uczniowie. Wyraz rósł razem z wielokrotnością jego używania. Ja też dopisałam się do tej listy.

niedziela, 22 maja 2016

Pocztówki do Stefana.

W projekcie eTwinning " Czytanki dla Hanki " dzieci poznają reguły dobrego zachowania. W odcinkach czytają opowiadania z książeczki Grzegorza Kasdepke i prezentują kolegom i koleżankom z klasy. Jednym z zadań dziecka przygotowujacego się do prezentacji jest wykonanie rysunku. Na krześle Mam głos zasiadło już kilka osób i pięknie zaprezentowało zasady Bon Ton.
Aby wykorzystać nowoczesne technologie i umieścić obrazek w atrakcyjnej formie wykorzystałam aplikację Enjoy Photo - Photo Effects Pro . Jest możliwość przygotowania pocztówki, bo nie da się wysłać kartki pocztowej do wirtualnego Stefana. Stefan to króliczek, który czeka na porady dzieci. Będziemy mu radzić jeszcze przez jakiś czas. Projekt się kończy niebawem.

niedziela, 15 maja 2016

Delfiny.

Dzięki materiałom Didasko zajęcia były bardzo ciekawe i dzieci z zaangażowaniem pracowały przez cały dzień.
Najpierw obejrzeliśmy wspólnie film o tych ssakach i dzieci podzieliły się ze mną swoimi przemyśleniami i refleksjami. Wyjaśniliśmy też wątpliwości, bo pojawiły się pytania do filmu.
Następnie z dodatkowych materiałow dzieci samodzielnie przeczytały tekst o delfinach, czytały w różnym tempie i podkreslały według nich najważniejsze informacje. Siedząc na dywanie w grupach 3-4 osobowych usasadniały podkreślenie zdań w swoich ćwiczeniach. To był okazja do powtórzenia informacji, wyrażenia opinii. Często wybory dzieci się różniły i o to chodziło.
Szybkie pytania kontrolne z losowaniem imion na patyczkach i powrót do ławek. Dzieci uzupełniły tekst brakującymi wyrazami. Mogły wracać do informacji w ćwiczeniach, albo użyć własnych sformułowań. W parach sprawdziły sobie wykonanie ćwiczenia, kilka osób je odczytało głośno.
O delfinach zapamiętały sporo, więc przyszła pora na wykonanie plakatu w aplikacji Szkic. Oczywiście zabrały się z ochotą za tę pracę, bo mogły decydować samodzielnie jakie informacje umieszczą na plakcie i jak będzie wyglądał.
Potem rozegraliśmy quiz o delfinach w aplikacji webowej Quizizz. Emocje bardzo pozytywne. Szybka informacja zwrotna dla mnie.

Na zajęciach matematycznych dzieci rozwiązywały zadania ukryte w kodach QR i sprawdzały sobie poprawność skanując kod zawieszony na tablicy. Bardzo dużo aktywności i zaangażowanie dzieci 100%.


wtorek, 10 maja 2016

Turniej na trzy-cztery.

To narzędzie odkryłam już czas jakiś temu. Ze względu na zepsutą szkolną sieć przez dłuższy czas posiłkowaliśmy się aplikacjami, które jej nie potrzebują.
Na szczęście sieć znowu działa, internet śmiga i możemy częściej korzystać z aplikacji webowych. Ta aplikacja, quizziz wymaga sieci.
Rozegraliśmy klasowy turniej tabliczki mnożenia. Udało sie wspaniale, bo każdy od razu widział wyniki i pozostało mi tylko wypisanie dyplomów trójce najlepszych znawców, czyli klasowym mistrzom. Dzieci lubią tę aplikację, ja cenię niezwykle możliwość indywidualizacji pracy oraz dostęp do szczegółowych raportów.

http://quizizz.com/


czwartek, 5 maja 2016

Czas gna.

Zaraz kończymy klasę drugą, aż dziw bierze kiedy to zleciało. Naprawdę mam wrażenie, że spotkałam moje dzieci ledwo chwilkę temu.
Czas gna. Ale czas jest również dla dzieci zagadką. Określanie czasu niektórym sprawia sporo problemów. O dziwo bezbłędnie zaznaczają wskazówki na zegarach, ale odczytywanie godzin to już dla kilku moich uczniów trudność.

Poszukiwałam aplikacji w języku polskim i taką znalazłam. Pierwsze lekcje są darmowe, miałam więc możliwość sprawdzić funkcjonalność aplikacji. Okazała się na tyle wartościowa, że kupiłam ją, by można było pracować z kolejnymi lekcjami.
Aplikacja działa sprawnie, grafika jest czytelna i przyjazna. Powinno się używać słuchawek, ponieważ polecenia i wyjaśnienia są nagrane. W małej klasie słuchawki potrzebne nie będą.
Wczoraj dzieci otworzyły aplikację i zachwyciły się. Nawet te, dla których zegar nie stanowi tajemnicy chętnie zabrały się za zbieranie gwiazdek. Dziś przejdziemy do kolejnych lekcji, a dzieci pracują w swoim tempie.




piątek, 29 kwietnia 2016

Uczenie przez powtarzanie i przetwarzanie

Ale nie nudne powtarzanie. Powtarzanie z kolegą lub koleżanką, powtarzanie do ekranu tabletu, poprawianie siebie nawzajem i wyjaśnianie dlaczego dobrze, a dlaczego jeszcze nie. Na piramidzie uczenia się znakomicie widać jaką takie zabawy mają wartość.




Dziś odkryliśmy tajemnice aplikacji Clarisketch 
https://play.google.com/store/apps/details
id=com.handlix.clarisketch&hl=pl.

Najpierw należało zrobić zdjęcie tulipanowi. Dzieci w czteroosobowych grupach z ochotą przystąpiły do badania z jakich elementów składa się kielich tulipana, pomagały sobie podczas wykonywania zdjęć.
Po otwarciu aplikacji dodały obraz, a następnie nagrywały narrację jednocześnie rysując po zdjęciu. To pierwsze spotkanie z tą aplikacją, ale dzieci były zafascynowane całą pracą aż do ukończenia dzieła. Chętnie ćwiczyły wypowiedzi i kilkakrotnie nagrywały narrację. Na pewno potrafią opowiedzieć z czego zbudowany jest kwiat i jak powstanie owoc. Uczyły się od siebie, powtarzały i komentowały.




poniedziałek, 25 kwietnia 2016

Quiz i emocje

Dzieci lubią gry. Mamy wiele gier planszowych zrobionych przez uczniów, wymyślają zasady, tworzą pionki.Ale dzięki grom nie tylko utrwalają wiedzę, trenują też kompetencje społeczne. Wiele z nich uczy się okonywać trudności i przeżywać porażki. A dla dzieci małych to duży problem, zwłaszcza jak w domu wszyscy pozwalali im wygrywać, żeby nie płakały...

Cenię sobie quizy, do których pytania tworzą uczniowie i często tak organizuję pracę, by mieli szansę mi pomóc. Chętniej też grają w takie gry, które tworzą.

Kolejną platformą do zrobienia quizu jest quizalize.com .Po założeniu nauczycielskiego konta można dodać klasę, a do klasy uczniów. Quizy mogą być rozgrywane w klasie lub jako praca domowa.

Quizy są publikowane do wykorzystania przez innych użytkowników, dzięki temu ich baza jest już dość spora.
Nowością jest gra zespołowa tzw. team mode oraz zestawienie uczniowskich wyników. Super na sprawdzian, czy szybki feedback na koniec zajęć. Można również ustawiać czas na odpowiedź. Gramy na mobilnych w klasie - w moim przypadku sprawdzą się tablety. Można też na stacjonarnych. Ekstra.

https://www.quizalize.com/quiz/marketplace/546c34aa-8927-4387-8d84-5d6de2a93591


All our quizzes are automatically published on the marketplace as we believe that sharing is caring! Today, you’ve helped a teacher on the other side of the world plan their class by using your Quiz on the same topic :-).
Save your colleagues time by sending them this link of your quiz so they can use it or amend the quiz for their classes.
Thank you for being part of the Quizalize community and I look forward to seeing your Quizalize posts on Twitter and Facebook.
The Quizalize Team.

czwartek, 21 kwietnia 2016

Wątpliwości i skrzynia konia.

Lechosław Hojnacki to mój guru tabletowy. Od Niego dowiedziałam się co to jest tablet i to On mnie w moich próbach najmocniej wspierał od samego początku. Każda aprobata moich działań, a trzeba wiedzieć, że Lechosław ochów i achów nie rozdaje na prawo i  lewo, dodawała mi mocy.

Dziś ważna polemika i ważny temat. Od Lechosława.
http://www.superbelfrzy.edu.pl/edu-refleksje/skrzynia-biegow-konia-albo-o-tym-czy-po-ekranie-pelzaja-smiercionosne-elektrony/


Chcesz być żółwiem?

Możesz być żółwiem, kotem, wielorybem...albo innym stworkiem, który wylosuje dla ciebie gra. Potem pozostaje już tylko się bawić.
Po kahoot był Socrative. Potem znalazłam quizziz. To platforma quizowa, czyli gramy z emocjami.
Należy zalogować się na platformie http://quizizz.com/, stworzyć swój quiz i gotowe. Uczniowie wchodzą do gry wpisując w pasek wyszukiwarki każdego urządzenia, które jest w sieci http://quizizz.com/join/, następnie wpisują numer gry i swoje imię. Co jest ważne grają w swoim tempie, pytania pojawiają się kolejno, nauczyciel ma wyniki gry, nawet  widzi, które pytanie sprawiło wszystkim najwięcej kłopotów.
Wczoraj testowaliśmy sieć, która ostatnio niestety w szkole szwankowała, więc i nasze tabletowe zajęcia troszkę ucierpiały. Ale quizizz z tabliczką mnożenia rozgrzał wszystkich tak mocno, aż okna trzeba było otwierać.

Najbardziej oczywiście podobały się dzieciom awatarki-zwierzątka, które każdy dostawał losowo. Ja widzę dużo więcej zalet. Za pomocą tego narzędzia zrobię klasowy turniej tabliczki mnożenia.

Więcej tu http://www.superbelfrzy.edu.pl/pomyslodajnia/quizizz-aplikacja-ktora-nie-pozwala-zasnac/


wtorek, 19 kwietnia 2016

Ciach i ciach

Moi uczniowie bardzo chętnie grają w tradycyjne gry pomagające im doskonalić różne sprawności i kształtować kompetencje społeczne. Mamy gry gotowe, zrobione przeze mnie i stworzone przez dzieci.
Na platformie zondle.com stworzyłam klasę i mam podgląd w to co tam robią, przyznaję im w nagrodę naklejki. Dzięki twórcom platformy i ich staraniom nadal możemy się cieszyć tymi grami, bo istniała obawa, że zostanie zamknięta.

 Tablety wyczyściłam z aplikacji dla młodszych dzieci, a zainstalowałam kilka aplikacji dla moich starszaków. Ostatnio powodzeniem cieszy się ta gra
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Thumbstorm.MathSliceFree

Można też zakupić wersję za 3,17 zł.
Poczekam, co powiedzą moi uczniowie i razem zdecydujemy.

niedziela, 17 kwietnia 2016

Eduinspiracje.

Kolejna konferencja Inspiracje już niebawem. W programie sporo nowych nazwisk, ja cieszę się na spotkanie ze znajomymi, ale też na spotkanie z Marzeną Kędrą, to wielka inspiracja. Rok temu nie mogłam być, wydarzenie przykrył smutek rodzinny.

http://edunews.pl/wydarzenia/3345-inspiracje-2016-konferencja

sobota, 16 kwietnia 2016

Yurij w Olsztynie.

Nasz projekt eTwinning pięknie się rozwija. Mamy dużo radości i sporo się uczymy. Alice z Portugalii ze swoimi uczniami wpadła na genialny pomysł i przygotowała astronautę, który podróżuje od jednej szkoły do drugiej, a uczniowie mają za zadanie wyposażać go w różne sprzęty potrzebne do kosmicznej misji.Yurij był już w Rumunii i Mołdawii. Teraz gości u nas, a my wyślemy go na Cypr. Z Cypru wróci do Portugalii, a link do pamiętnika z podróży zostanie udostępniony publicznie. Mega misja.Naszym zadaniem było wykonać komputer pokładowy...pomysły mieliśmy przednie. Miałfon to najnowszy wynalazek Igi.

Narzędzie TIK powinno być "transparentne" w swojej użyteczności. Zarówno to na komputer stacjonarny, jak i na urządzenia mobilne. Tylko wtedy, gdy osiągniemy ten etap myślenia o technologiach i nasi uczniowie tak będą o nich myśleć odniesiemy sukces.

Dlatego ważne jest, by nie przesadzać z mnogością narzędzi, nie traktować ich jak fajerwerków na lekcji.
W klasie pierwszej wystarczy kilka uniwersalnych narzędzi i kilka dedykowanych przedmiotom nauczania, by praca była efektywna i pomagała w realizacji celów zajęć.

Taką uniwersalną aplikacją jest PicCollage, Szkic i Pizap.
Zadaniem uczniów było przygotować plakat, na którym umieszczą zdjęcia Yurija i zapiszą trzy zdania w języku angielskim. Plakat był potrzebny do projektu, a celem zajęć była nauka zwrotów i konstrukcji zdaniowych oraz doskonalenie ich poprawnego zapisywania. Najpierw uczniowie wykonali zdjęcie naszemu bohaterowi, ustawili konstrukcję z puf i doskonalili ją tak długo, aż można było wykonać zdjęcie bez zbędnych elementów klasy. Potem na plakacie - albo PicCollage, albo Szkic mieli dodać wycięte elementy ze zdjęcia i napisy w języku angielskim. Wzajemnie sobie pomagali i recenzowali prace. Zdjęcia umieszczali od razu na padlecie TwinSpace.
W Pizap kilka osób wykonało kolaż ze zdjęć. Kto uporał się z pierwszym zadaniem, miał szansę na wykonanie zadania drugiego nieobowiązkowego.
 Klasa druga to już sprawniejsze poruszanie się pomiędzy aplikacjami, sprawne pisanie i czytanie. Rok temu z zajęć wychodziłam upocona, teraz może mnie jedynie umęczyć brak Internetu, bo dzieci wiedzą już o co w tym wszystkim chodzi.




wtorek, 5 kwietnia 2016

Malowanie

Jest bardzo dużo aplikacji tabletowych do malowania - wypełniania kształtów kolorami. Zastanawiam się często nad ich wartością edukacyjną. Widzę zastosowanie na lekcjach języka obcego...bo szybko można wykorzystać barwy i bez sprzątania po malowaniu lekcja będzie ciekawa. Uważam, że dzieci powinny w szkole na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej jak najwięcej malować twórczo. Wtedy poznają kolory, mieszają je, poznają sposoby powstawania innych barw. W klasie zerowej i pierwszej jeszcze sens mają kolorowanki, gdyż ćwiczymy precyzję, a to przyda się podczas nauki pisania.
Kiedy szkoda nam miejsca w pamięci tabletu, a jednak chcemy skorzystać z malowania w aplikacji polecam stronę tablets friendly - przyjazną tabletom. Wystarczy dzieciom podać kod QR do strony i zabawa gotowa.
Tylko co potem? Obrazek można pobrać jak się jest zarejestrowanym użytkownikiem. Ale  fajna zabawa będzie, gdy kolega zrobi zdjęcie obrazkowi kolegi, a kolega innemu. W edycji zdjęcie przytną i wyślą na wspólny klasowy padlet, albo mailem do wychowawczyni. Zdobędą dodatkowe umiejętności w zakresie stosowania TIK.

http://www.thecolor.com/Coloring/Rainbows.aspx








czwartek, 31 marca 2016

Kodowane zadania.

Kody QR to ulubione zagadki moich uczniów. Można wykorzystywać je w przeróżny sposób, są znakomite w momencie braku dostępu do internetu. Wystarczy zakodować wcześniej np zadanie tekstowe, przygotować karty do pracy samodzielnej i gotowe. Nie musimy się obawiać, że dzieci nechętnie zabiorą sę do pracy, podejmują ją z euforią.
Kartki, które przygotowałam zawierały sporo czytania ze zrozumieniem i doskonaliły umiejętność analizowania i rozwiązywania zadań tekstowych. Zebrane karty mogą posłużyć do przygotowania informacji zwrotnych dzieciom. Ja poprosiłam dzieci o sprawdzenie swoich prac w parach. To dodatkowa nauka.


środa, 30 marca 2016

Padlecik już leci.



Dziś dostałam wiadomość, że padlet jest dostępny w aplikacjach Sklepu Play. Bardzo mnie to cieszy, ponieważ z tego narzędzia w wersji webowej korzystam od kilku lat. Pobierzemy te apkę dziś, zobaczymy jak działa na tabletach.

http://bit.ly/1Uskwr2


piątek, 18 marca 2016

Przymiotniki

Poznaliśmy rzeczowniki, utrwalamy czasowniki. Wczoraj dzieci rysowały dowolne zwierzątko, dopisywały co potrafi robić. Potem w parach odczytywały czasowniki i druga osoba miała zgadnąć o jakie zwierzątko chodzi. Oczywiście koty i psy było najłatwiej odgadnąć. Tosia narysowała krowę...Nadia konia....i najtrudniej było zgadnąć ich zwierzęta. Super zabawa.

Dzisiaj utrwalaliśmy przymiotniki. Wykorzystałam prace plastyczne i tablet.



wtorek, 15 marca 2016

Zoom ułatwia połączenie.

Nie lada wyzwanie mnie czekało podczas pobytu w Dubaju. Chciałam zrobić videospotkanie ze swoimi uczniami. Skype niestety w Dubaju nie działa. Nie udało mi się z google hangout - chociaż próby były udane. videopołączenie z Facebooka też zakazane...co tu zrobić?

Zadałam to pytanie w grupie finalistów konkursu Global Teachers Prize i po chwili uzyskałam odpowiedź - Zoom. Z Rashmi Kathuria postanowiłyśmy sprawdzić jak to działa. Do łączenia z Polską miałam 26 godzin, czas gonił.
Pobrałyśmy na swoje smartfony tę aplikację i udało nam się połączyć.

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=pl

Link do aplikacji natychmiast wysłałam swojej koleżance, która miała połączyć się ze mną z klasy podczas lekcji. Próbę zrobiłyśmy późnym wieczorem. Byłyśmy szczęśliwe, bo mimo przerywania głos było słychać czysto.
Warto wiedzieć, że jeśli chcemy połączyć się z kimś to link do videospotkania wysyłamy mailem, więc Joanna po kliknięciu na link od razu pokazała obraz z mojego smartfonu na dużym ekranie tablicy w klasie.




poniedziałek, 22 lutego 2016

Ile tabletu w lekcji ?

Lekcja to 45 minut, zajęcia tematyczne to niekiedy cały dzień, albo nawet tydzień. Teraz poznajemy życie pingwinów. Dzieci mają tyle wiadomości, zdjęć z wizyt w oceanarium, ogrodach zoologicznych. Iga przyniosła zdjęcia, na których widać pływające ptaki. Pięknie o nich opowiadała. Dostałam też zdjęcia pingwinów zamieszkujących krańce Afryki. Jak tu zakończyć zajęcia w ciągu jednego dnia?

Dopóki poznawaliśmy zwyczaje pingwinów, omawialiśmy lekturę wystarczyły nam książki, komputer i tablica multimedialna. Aby wiedzę utrwalić wykorzystaliśmy plakaty tradycyjne i PicCollage. Podczas pracy nad plakatem tradycyjnym i w tablecie pracowaliśmy z grupach. Wcześniej wykonaliśmy książeczkę do lektury " Zaczarowana zagroda", którą podarowała nam pani Beata Skrzypiec. Dodaliśmy do niej swoje materiały i dziś zszyłam każdą książkę zszywaczem.
Ile tabletu w lekcji? Tyle ile trzeba.


sobota, 20 lutego 2016

Virtual Reality

Nowy świat w technologiach. Myślałam, że bardzo trudne, bałam się spróbować, myślałam, że drogie...
Okazuje się, że bać nie ma się czego, łatwe i niedrogie. Aplikację na smartfon poleciła mi Asia Apanasewicz i pokazała jak podróżować w kosmosie. A jak już raz w tę kosmiczną podróż wyruszysz, to zechcesz polecieć jeszcze wiele razy.
Aplikację pobrałam. Jest bardzo obszerna i na starym smartfonie nie dało się wypróbować.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.drashvr.titansofspacecb&hl=pl

Aby podróżować w przestworzach należy oprócz aplikacji mieć jeszcze viewer - specjalne urządzenie, które można samemu złożyć.

Pierwszy viewer mam kartonowy.


Drugi viewer przyszedł pocztą aż z USA. Uczniowie finalisty konkursu Global Teacher Prize Joe Fatheree wydrukowali mi viewer na drukarce 3D. Tak na lekcjach, po prostu w prezencie. 


No i podróżuję w kosmosie, przede mną i uczniami morskie głębiny. Ustawia się kolejka do oglądania, a ochom i achom nie ma końca. 

A jeszcze czeka nas to :