czwartek, 29 stycznia 2015

Konkurencja dla Pic collage.

Szykuje się konkurencja. Wypróbuję z uczniami, ale może w klasie drugiej. Na razie nie znudzili się Pic collage, więc pozostaję mu wierna. Ola Schoen-Kamińska wyszukała nową apkę do wykonania plakatu, kartki z pamiętnika, ogłoszenia, zaproszenia, kartki z encyklopedii...co tam chcecie. 


Nie ma za dużego wyboru tła, ale nie szkodzi. Są za to ładne naklejki i możliwość pisania. Krój czcionki jest jeden, można powiększać litery i zmieniać kolor. Dodamy też swoje zdjęcia.
Aplikacja może mieć wiele zastosowań. W ciekawy sposób można podsumować wiadomości, podać cele lekcji, zapisać zdania do ilustracji, wypisać części mowy do ilustracji, ułożyć zadanie do ilustracji, którą wykona kolega.

czwartek, 22 stycznia 2015

Małe studio nagrań.

Doskonale nadaje się do tego studia aplikacja Explain Everything. Dodajemy obrazek i nagrywamy dowolną narrację. Tu wykorzystałam wierszyk, którego pierwszaki uczyły się na zajęciach języka angielskiego. Nagrania będą trwać nadal, bo ilustracje są gotowe i wszyscy potrafią powiedzieć wierszyk o swojej rodzinie. Wykluczyliśmy rybki i chomiki, są koty i psy.


wtorek, 20 stycznia 2015

Kostki w tableszycie.

Dziś przyszła pora na zegarki. Na razie bawimy się papierowymi zegarami, wykonanymi przez moich byłych uczniów. Mam spory zbiór takich zabawek i dzieci bardzo je lubią. Zanim uruchomimy aplikację na tabletach, to bawimy się zegarami do manipulowania.

Dzieci pracowały w grupach. Jeden ekspert zadawał zagadkę i dzieci ustawiały wskazówki swoich zegarów. Ekspert kontrolował i pomagał. Potem wskazywał kolejne dziecko, które podawało zagadkę, a sam nadal służył pomocą potrzebującym. Po takim treningu było już łatwiej.

Na tablicy multimedialnej wykorzystałam zegar, w którym można było poruszać jedynie krótką wskazówką.

Potem  dzieci pracowały w ćwiczeniach, a poprawność wykonania zadania sprawdzały ponownie w grupach. Nie musiałam się obawiać o  nieuczciwość. To doskonały moment, by pokazać uczniom, że są odpowiedzialne za swoje uczenie się.

W tabletach poznały nową aplikację Kostki.
Najpierw bawiły się w parach dodając oczka na kostkach pojedynczych, potem zapisywały w zeszytach działania z dwóch kostek, a następnie grały w matematyczną grę.



poniedziałek, 19 stycznia 2015

Kody QR jako podpowiedź.

Nawet nie myślałam, że znajdę tak wiele zastosowań dla kodów QR. Praca z tabletem w klasie pierwszej nie należy do łatwych. Jeśli chcemy, by tablet był narzędziem pomagającym w opanowaniu umiejętności, a nie jedynie gadżetem zajmującym dzieciom czas, to trzeba ruszyć głową.

Trenujemy budowanie zdań, podpisów do obrazków, czytanie, układanie zdań z rozsypanki wyrazowej, pisanie. Kody QR mogą być podpowiedzią dla dzieci, albo sprawdzeniem poprawności wykonania zadania.

Uczniowie otrzymują na paskach dwa pytania, dwa zdania zapisane w postaci rozsypanki wyrazowej oraz dwa kody QR z poprawnie ułożonymi zdaniami.
Najpierw rozcinają zdania i układają wyrazy we właściwej kolejności. Następnie sprawdzają poprawność skanując kod QR. Dobierają właściwe pytanie do ułożonego zdania.
Sporo pracy, prawda? Dla pierwszaków zdobycie wielu kompetencji. Będę dziś tak właśnie pracować i zdam relację wieczorem.

ZDANIA i KODY

ZDANIA

Zajęcia przebiegały według planu. Dzieci poradziły sobie znakomicie. Następnym razem dodam jeden kod QR ekstra, żeby miały więcej czytania i porównywania. Jedno zdanie przepiszą do zeszytu.


środa, 14 stycznia 2015

Czytanie, trenowanie.

Należy dzieciom organizować jak najczęściej sytuacje związane z trenowaniem umiejętności czytania. I nie chodzi tu tylko o przygotowanie czytanek....czytanie po kolei zdaniami. Wszyscy nosy w kartkach, głośno przez 20 minut.

Zależy mi na takich ćwiczeniach, by czytanie bawiło i pojawiało się jak najczęściej i nawet na krótko.
Dziś były dwa zadania związane z czytaniem. Podczas pierwszego dzieci dzieliły na sylaby wyrazy, które były nazwami obrazków i kolorowały sylaby w tabeli. Potrenowały też rączkę, przy okazji  kolory podawałam po angielsku. Utrwalały słówka po angielsku. Pracowały w skupieniu, chociaż była to kserówka sprawiła im sporo frajdy. Od czasu do czasu można i tak pracować.

Następne ćwiczenie to już praca z tabletem. Karta pracy dla każdego dziecka z sześcioma zdania i tylko cztery kody QR z zakodowanymi zdaniami. Należało odczytać rozkodowane zdanie, odszukać zdanie na karcie, obok przykleić kod QR. Sprytniejsi najpierw odkodowywali zdania, układali kody obok zdań na karcie, a na końcu kleili. Taka organizacja pracy, podziwiałam.

Dwa zdania nie miały kodów. Trzeba było narysować obrazek do zdania. Dzieci kochają rysowanie. Tu obrazki miały być małe, więc zadanie przebiegło sprawnie. Ile razy dzieci czytały te zdania? Było 6 zdań na kartce, 4 w kodach. Jeśli myślicie, że czytały po razie każde zdanie, to jesteście w błędzie. Czytały zdanie na karce, w kodzie, jeszcze raz na karce, potem znowu sprawdzały, potem czytały zdania bez kodów, porównywały z rysunkiem...Cudownie. Na koniec lekcji uczniowie płynnie czytali wszystkie zdania.






piątek, 9 stycznia 2015

Olsztyńska Noc Biologów.

Miałam okazję opowiedzieć o swojej pracy z tableszytem podczas olsztyńskiej Nocy Biologów. Było to przemiłe spotkanie z panem prof. Stanisławem Czachorowskim oraz panią Zofią Wojciechowską. Gadające dachówki to projekt, który podglądam dzięki kodom QR.

http://gadajacedachowki.blogspot.com/

Zdjęcia ze spotkania autorstwa pana profesora. Tablet prezentuje się pięknie.





Tableszyty w działaniu.

Dziś pracowaliśmy z literką n. Dzieci pisały wyrazy, wyszukiwały samogłoski, analizowały ilość głosek w wyrazach.

Czytały zdania zakodowane w czterech kodach QR, odszukiwały je w tabelce. Do zeszytu przepisały dwa najkrótsze zdania. Musiały wielokrotnie czytać i porównywać zdania.
Potem wykonały plakat PicCollage z ilustacji wyszukanych w sieci- nowa umiejętność. Tu trzeba być ostrożnym, najlepiej samemu w domu sprawdzić jakie obrazki pojawią się po wpisaniu danego wyrazu do wyszukiwarki. Mogą być niemiłe niespodzianki, a tego bym nie chciała.
Do ilustracji dzieci dodały napisy. Pisały więc cztery razy, a niektórzy i dłużej. Poza tym ćwiczyły język angielski w poleceniach i pracę na dotykowej klawiaturze.


czwartek, 8 stycznia 2015

Zabawa w detektywów.

Bardzo fajna zabawa. Detektyw ma śledzić i w końcu znaleźć. Szukaliśmy takich samych zadań na kartce papieru oraz ukrytych w kodach QR.

Zdań było sześć, sześć kodów QR. Dzieci pracowały przy stolikach czteroosobowych, więc zestawy zdań wydrukowałam każdemu uczniowi, a zestaw kodów QR jeden na grupkę.

Należało zaznaczyć na kartce te same zdania, które mali detektywi odszyfrowali skanując kod QR, a następnie te zdania przepisać do zeszytu. To była trudna praca, najtrudniejsza to pisanie: odpoznanie liniatury i właściwe zapisanie w niej  liter. Literka j, p, J...niezłe wyzwanie. Czytanie zdań nie sprawiło większych problemów. Podobnie obsługa tableszytu, co mnie raduje niezwykle.


środa, 7 stycznia 2015

Sprawdzamy baterie w tableszytach.

Po takiej długiej przerwie - uczniowie mieli wolne, tablety miały wolne... i ja...nie będę drażnić.

Tablety były wyłączone, a po uruchomieniu wiele z nich miało baterię wskazującą ponad 80 % naładowania. To znakomity parametr naszego rewelacyjnego tabletu Samsung Galaxy Tab S. Mamy szczęście.

Dzieci pisały literki i wyrazy w aplikacji ABC Kaligrafia, a potem grały w gry matematyczne. Pracowały z ochotą i były bardzo aktywne. Utrwalały też poznane litery w ćwiczeniach i czytały zdania w elementarzu. Mieliśmy dziś krótki dzień, ale jutro czekają nas nowe wyzwania tableszytowe.


niedziela, 4 stycznia 2015

Puzzle w tableszycie.

To ciąg dalszy moich poszukiwań stron tablets friendly. Tu zgromadzono puzzle, które na tablecie pięknie daje się układać.


http://www.primarygames.com/mobile/game/christmasfriends/  tu łamigłówki świąteczne. Wciągające.

A tu dużo  gier na tablety. Do sprawdzenia oczywiście jaka jest ich wartość edukacyjna i kiedy wyciągnę je z rękawa kodem QR. 


sobota, 3 stycznia 2015

Nowy Rok - nowa ja.

Taka zabawa. Podajemy rysopis i dzieci rysują portret pamięciowy....w aplikacji. Sama przyjemność.
Druga możliwość - dzieci tworzą swoją postać, wymieniają się tabletami i kolega opisuje tę postać w zeszycie. Kolejna możliwość do wykonanego awatarka dopisywanie części mowy w tabeli, albo mapie myśli.
Może też być po angielsku...dlaczego nie?
Wykonanie portretu, dodanie atrybutów....pisanie opowiadania, zmyślonej historyjki. Może być w grupach z kilkoma awatarkami.
W kilku aplikacjach jest możliwe wykonanie awatarka z wyraźnymi emocjami....znakomite przy poruszaniu spraw wychowawczych. Tyle możliwości, szybkie działania. Tylko jedna aplikacja nie pozwala na wysłanie stworzonej postaci od razu mailem, pozostałe doskonale się sprawdziły.

To która to ja na Nowy Rok? Zdecydowanie z żyrafą, chciałabym mieć jej rzęsy.Tej prawdziwej...







czwartek, 1 stycznia 2015

Czas na nowy rok.

Nowy rok 2015 rozpoczęty. Oby przyniósł wiele ciekawych edukacyjnych wyzwań i nadal sprzyjał moim zamierzeniom.

Jak nowy rok, to czas i kalendarz. Pobrałam ciekawą aplikację, która zawiera sporo zabaw związanych z określaniem czasu, obliczenia zegarowe, liczby, nazwy miesięcy i dni w języku angielskim. Grafika zachęca do zabaw, działania są intuicyjne, ale uczniom  przyda się na początek mała instrukcja. Aplikacja nie zabiera dużo miejsca w pamięci urządzenia.

Można wykorzystywać ją zarówno na lekcjach języka angielskiego, jak i matematyce.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.strawberryapps.kidsmonthdaysandtime