Motylkowe opowiadania.

Realizujemy motylkowy projekt. Dzieci wysłuchały przygody głodnej gąsienniczki z książki  The very hungry caterpillar i teraz opowiadają jak to się dzieje, że powstaje motyl. Lenka przygotowała nam zieloną gąsienicę, kokon z rolki po ręczniku papierowym, jajeczko przyklejone do listka oraz motylka z papierowej serwetki. Samodzielnie przygotowała opowieść i zaprezentowała ją dzieciom w klasie. Inni uczniowie również zapragnęli wykorzystać te przedmioty i opowiedzieć historyjkę o motylu.

Potem przyszła pora na utrwalenie tej wiedzy  i narysowanie cyklu rozwoju motyla w aplikacji tabletowej Kids Paint. Po narysowaniu dzieci opowiadały sobie w parach jak powstaje motyl, utrwalały wyrażenia i słowa. 

Robot Kodeusz

W realizowanym przez klasę programie pt. Technologie z Klasą pojawił się nowy bohater. To robot Kodeusz. Mieliśmy go narysować, co zrobiliśmy z ochotą, a potem wysłuchaliśmy opowiadania. W grupach tworzyliśmy algorytm do mycia zębów. Pracowaliśmy bardzo sprawnie.

Pisanki z tableszytu.

Pracowaliśmy z nową dla pierwszaków aplikacją. Doszła umiejętność zapisania pracy i przesłania jej mailem. Wszyscy wykonali zadanie prawidłowo. Pierwsza pisanka wykonana została według koncepcji dzieci, i tę mi wysłały. Druga powstała na podstawie wysłuchanych instrukcji.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.santosapps.eastereggmaker

Pracujemy z padletem.

Na zajęciach edukacji informatycznej uczyliśmy się zapisywać obraz, odszukać go i zamieścić na padlecie. Padlet przypięłam na stronie, która służy nam jako epodręcznik i miejsce wirtualnej pracy.

https://kk131.jimdo.com/

Dzieci odszukały link do strony, na której utworzyły postać wg określonych kryteriów. To była całkiem przyjemna zabawa. Potem należało mocno się skupić, by obrazek został docelowo zamieszczony na padlecie. Udało się pięknie.

Szkoła w biteable

Dzień otwarty szkoły on Biteable.

Rakietą w kosmos.

To prosty scenariusz od Ani Świć i Mistrzów Kodowania, ale go nieco zmodyfikowałam. Dzieci zmodyfikowały rakietę i zapragnęły wysłać w kosmos misie eTwinning. A nie laleczki i misie z wierszyka. Zresztą osobiście nie przepadam za takimi rymowankami, więc wolałam dzieciom po prostu mówić komendy i układaliśmy wzór rakiety na macie. Środek wyłożyliśmy dowolnymi kafelkami, ale tym razem zamiast cyfr były liczmany. Matematyczna zabawa polegała na rzutach kostką i znalezieniu kafelka, żeby dopełnić do 10. Druga zabawa polegała na dodawaniu lub odejmowaniu - liczyła się ilość oczek na kostce i dowolnie wybrany kafelek. Do zaznaczania pól wykorzystałam plastikowe kubeczki, zupełnie przypadkowe kolory i wzory.
Potem przyszedł czas na kolorowanie wg współrzędnych i obliczenia matematyczne z kostkami w zeszytach. Ocen nie stawiam, więc nikt się nie pytał czy będzie za to ocena i ile działań na szóstkę.
A w zeszytach pojawiło się mrowie obliczeń...tylko za mój uśmiech i za brawa od koleżanek i kolegów.

Przysłowia

Z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego na edukacji informatycznej ilustrowaliśmy przysłowia.  Na komputerach aplikacja webowa sketchtoy.